Idrogo Pérez, J. L. (2018). Estrategia didáctica sustentada en un modelo contextualizado de análisis semiótico para desarrollar habilidades de comprensión de textos en los estudiantes del I ciclo de la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Señor de Sipán.
Citación estilo ChicagoIdrogo Pérez, Jorge Luis. Estrategia Didáctica Sustentada En Un Modelo Contextualizado De Análisis Semiótico Para Desarrollar Habilidades De Comprensión De Textos En Los Estudiantes Del I Ciclo De La Escuela De Ingeniería Civil De La Universidad Señor De Sipán. 2018.
Cita MLAIdrogo Pérez, Jorge Luis. Estrategia Didáctica Sustentada En Un Modelo Contextualizado De Análisis Semiótico Para Desarrollar Habilidades De Comprensión De Textos En Los Estudiantes Del I Ciclo De La Escuela De Ingeniería Civil De La Universidad Señor De Sipán. 2018.
