Propuesta de diseño editorial para instruir acerca de la violencia sexual infantil en un colegio estatal de Reque

• Autor: Vigil Torres, Ana Carolina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/7544
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/7544
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: Instruir; Violencia sexual infantil; Diseño editorial; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.09

La presente investigación tuvo como objetivo general proponer un diseño editorial para promover la educación de la violencia sexual infantil en la I.E. 10050 del distrito de Reque en la ciudad de Chiclayo. Así mismo, tuvo como objetivos específicos: Determinar el nivel de información acerca de violencia sexual infantil que manejan los alumnos de la I.E. Evaluar la preferencia del material editorial por los niños. Sistematizar resultados en base a una serie de procesos de construcción y validación de instrumentos. Desarrollar una propuesta que logre ser un diseño funcional y adecuado para el público al que será dirigido. Es de enfoque cualitativo, con diseño investigativo fenomenológico. El escenario de estudio fue la I.E. 10050 del distrito de Reque en Chiclayo. Se tomó como muestra a los alumnos de las secciones A y B del turno mañana del 1er grado de nivel primaria, trabajando con 33 participantes. La técnica de recolección de datos usada fue la de entrevista. El intrsumento de recolección de datos fue validado por 3 especialistas: 2 psicólogos y 1 diseñador gráfico. Tras la contrastación de resultados se concluyó que se evidenciaron pocos esfuerzos del hogar o la escuela en cuánto a la instrucción de los participantes en Violencia Sexual Infantil; asi mismo, se recogieron aquellos detalles sobre la preferencia de estos por un material editorial sobre este tema lo cual fue tomado en cuenta para la realización de la propuesta, la cuál fue instructivo, evaluado previamente por los tres especialistas nombrados en el desarrollo de la investigación para que este sea validado como una herramienta útil para la instrucción en este tema.