Nivel de conocimientos de los pacientes diabéticos respecto a su tratamiento en un Centro de Salud de Chiclayo, 2024
Descripción del Articulo
Objetivo: El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimientos de los pacientes diabéticos respecto a su tratamiento en un Centro de Salud de Chiclayo, 2024. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal en una muestra de 175 pacientes diabéticos, a quienes se les aplicó u...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/12375 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/12375 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Diabetes Conocimientos Tratamiento Nivel educativo Educación diabetológica https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27 |
| Sumario: | Objetivo: El objetivo de este estudio fue determinar el nivel de conocimientos de los pacientes diabéticos respecto a su tratamiento en un Centro de Salud de Chiclayo, 2024. Métodos: Se realizó un estudio descriptivo y transversal en una muestra de 175 pacientes diabéticos, a quienes se les aplicó un cuestionario validado para evaluar su nivel de conocimientos. Resultados: Los resultados mostraron que el 55.4% de los pacientes tenía un nivel medio de conocimientos, el 24.6% un nivel bajo y el 20% un nivel alto. Se encontraron diferencias significativas en los niveles de conocimiento según el nivel educativo (p < 0.001), siendo los pacientes con educación universitaria quienes obtuvieron los puntajes más altos. Además, se observó que a medida que aumentaba el nivel educativo, tendía a incrementarse el nivel de conocimientos. Conclusión: Se determinó que el nivel de conocimientos de los pacientes diabéticos sobre su tratamiento, especialmente entre aquellos con menor nivel educativo se encuentra en un nivel intermedio. Estos hallazgos resaltan la necesidad de implementar intervenciones educativas adaptadas a las características de los pacientes para mejorar su comprensión de la enfermedad y su manejo |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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