Impacto de una intervención educativa de higiene bucal dirigido a padres de niños diagnosticados con TEA en Chiclayo 2021

Descripción del Articulo

Objetivo: La presente investigación fue elaborada con el objetivo de determinar el impacto de una intervención educativa de higiene bucal dirigidos a padres de niños diagnosticados con TEA en Chiclayo, cuyas edades abarcan de 2 a 12 años de edad pertenecientes a la Asociación de Autismo Chiclayo. Mé...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vidaurre Bustamante, Nataly Cristal
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/11758
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Trastorno autístico
Padres
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description Objetivo: La presente investigación fue elaborada con el objetivo de determinar el impacto de una intervención educativa de higiene bucal dirigidos a padres de niños diagnosticados con TEA en Chiclayo, cuyas edades abarcan de 2 a 12 años de edad pertenecientes a la Asociación de Autismo Chiclayo. Métodos: Este estudio es de tipo cuantitativo, prospectivo y aplicativo que busco relacionar la causa y efecto, se realizó una intervención educativa durante 1 mes divididas en 3 sesiones usando como medio de comunicación virtual Zoom aplicando un cuestionario antes y después para obtener los resultados necesarios con la participación de 139 padres de familia como muestra. Resultados: Los resultados sobre el impacto de la intervención educativa de higiene bucal, después de aplicar los dos momentos, de manera global se observó una mejora significativa, en este caso de haber obtenido 60%, pasó a tener 80% con calificación “Bueno”. Consecutivamente el impacto de la intervención educativa según la edad se considera también que el promedio entre los niños evaluados es de 7 años y según el sexo se evidenció significativamente la prevalencia de más niños varones con un 94% y tan solo un 6% de mujeres. Conclusión: Por lo tanto, se concluye que la intervención educativa de higiene bucal ha sido favorable por lo que se evidencia estadísticamente que el impacto fue efectivo y que el nivel de conocimiento concluyó siendo “bueno” mejorando los conocimientos de los padres de familia en cuanto a la higiene bucal, lo que nos posibilita aceptar la hipótesis planteada.
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Resultados: Los resultados sobre el impacto de la intervención educativa de higiene bucal, después de aplicar los dos momentos, de manera global se observó una mejora significativa, en este caso de haber obtenido 60%, pasó a tener 80% con calificación “Bueno”. Consecutivamente el impacto de la intervención educativa según la edad se considera también que el promedio entre los niños evaluados es de 7 años y según el sexo se evidenció significativamente la prevalencia de más niños varones con un 94% y tan solo un 6% de mujeres. Conclusión: Por lo tanto, se concluye que la intervención educativa de higiene bucal ha sido favorable por lo que se evidencia estadísticamente que el impacto fue efectivo y que el nivel de conocimiento concluyó siendo “bueno” mejorando los conocimientos de los padres de familia en cuanto a la higiene bucal, lo que nos posibilita aceptar la hipótesis planteada.TesisCiencias de la vida y cuidado de la salud humanaAcceso y cobertura de los sistemas de atención sanitariaapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSTrastorno autísticoPadresEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14Impacto de una intervención educativa de higiene bucal dirigido a padres de niños diagnosticados con TEA en Chiclayo 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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