Factores predominantes en la elección del título de investigación de internos de enfermería de la Universidad Señor de Sipán Pimentel-2019

• Autor: Bocanegra Su, Tamiko Anaís
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/7341
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/7341
• Nivel de acceso: acceso restringido
• Materia: factores; título; internos; investigación; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

La investigación es un proceso fundamental en la educación universitaria, forja en el estudiante el pensamiento crítico y reflexivo, capaz de generar nuevos conocimientos, así mismo constituye una función esencial de la universidad, que la fomente y realiza, a través de la producción de conocimiento y desarrollo de tecnologías a las necesidades de la sociedad, pero poco se sabe cuáles son estos factores que predominan en el interno de enfermería al momento de elegir un tema de investigación. El estudio de tipo descriptivo, diseño no experimental, metodología la aplicación de una encuesta y un cuestionario como instrumento para la recolección de datos. Los resultados demuestran que la dimensión predominante en la elección del título de investigación es Pertinencia del tema sobre las dimensiones Interés del estudiante en el tema y Relevancia del tema, en el caso de Pertinencia, los indicadores con mayor promedio fueron novedad, concreción y pertinencia con un puntaje de 3.9, por tal motivo el estudiante realza a través de su investigación innovar nuevos temas los cuales estén vinculados directamente con las ciencias de la salud, en Interés del estudiante, el indicador fue práctica profesional con un puntaje de 3.7, con ello transciende que la realización de las prácticas universitarias influyen en la elección del título de investigación y en la dimensión Relevancia, el indicador con mayor promedio fue lectura sobre el tema al cual refiere la idea, con un puntaje de 3.6, de esta manera el estudiante conoce el campo inmerso al título a investigar y el impacto que demuestre la importancia de realizarlo cumpliendo con los principios éticos y de rigor científico de la investigación.