Cuidados de enfermería a un adolescente con desnutrición crónica y baja autoestima en un hospital público en Chiclayo, 2025

Descripción del Articulo

Según la OMS, la malnutrición es una alteración del estado físico causada por una ingesta inadecuada de nutrientes, ya sea por exceso, déficit o desequilibrio. Incluye tanto macronutrientes (grasas, carbohidratos, proteínas) como micronutrientes (vitaminas y minerales), esenciales para el desarrollo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Farroñan Anastacio, Anthony Danilo, Manayay Chepe, Giancarlos Efrain
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16120
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/16120
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Proceso de atención de enfermería
Desnutrición
Baja autoestima
Terminología normalizada de enfermería
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Descripción
Sumario:Según la OMS, la malnutrición es una alteración del estado físico causada por una ingesta inadecuada de nutrientes, ya sea por exceso, déficit o desequilibrio. Incluye tanto macronutrientes (grasas, carbohidratos, proteínas) como micronutrientes (vitaminas y minerales), esenciales para el desarrollo físico y mental. La desnutrición se manifiesta como emaciación, retraso en el crecimiento e insuficiencia ponderal. Objetivo: Presentar un caso clínico de enfermería en el cuidado de un adolescente con desnutrición crónica y baja autoestima. Métodos: Se realizó un estudio de caso aplicando el Proceso de Atención de Enfermería (PAE) en sus cinco etapas. Para la valoración se utilizaron los patrones funcionales de Marjory Gordon; los diagnósticos se formularon con la taxonomía NANDA y se priorizaron mediante la pirámide de Maslow. Las fases de planificación, ejecución y evaluación se guiaron por las clasificaciones NIC y NOC. Resultados: Se identificaron y priorizaron cuatro diagnósticos de enfermería: nutrición desequilibrada, fatiga, baja autoestima situacional y procesos familiares disfuncionales, abordados mediante planes de cuidado individualizados. Conclusiones: El uso del PAE permitió una atención integral, sistemática y centrada en el paciente, logrando mejoras en el estado nutricional, emocional y calidad de vida del adolescente
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