Nivel de conocimiento de los estudiantes de Estomatología acerca de la atención Odontológica en pacientes con hipertensión arterial, Chiclayo 2021

Descripción del Articulo

Objetivo: Evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes de Estomatología acerca de la atención odontológica en pacientes con Hipertensión arterial en la ciudad de Chiclayo durante el año 2021. Población y muestra: La población estuvo compuesta por 209 estudiantes de la escuela de estomatología...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sánchez Villalobos, Edinson Paul, Heredia Sánchez, Jhon Jerly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/9678
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/9678
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Nivel de conocimientos
Atención odontológica
Hipertensión arterial
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.14
Descripción
Sumario:Objetivo: Evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes de Estomatología acerca de la atención odontológica en pacientes con Hipertensión arterial en la ciudad de Chiclayo durante el año 2021. Población y muestra: La población estuvo compuesta por 209 estudiantes de la escuela de estomatología de la USS, que estén matriculados en los ciclos Vll, Vlll, lX y X. Tipo y diseño de investigación: El diseño de la investigación es epidemiológico descriptivo, tiene la finalidad de interpretar y describir datos y características sobre la investigación. El tipo de investigación es, observacional, ya que estuvo centrada específicamente en medir variables de conocimiento de los estudiantes. Resultados: Se observa, que el 150 (74.4%) de los estudiantes tienen conocimiento bueno del soporte HIPERTENSIÓN ARTERIAL, regular 44(20.7%) y malo 19 (8.9%). Conclusiones: Se concluye que existe un nivel de conocimiento BUENO de los estudiantes de Estomatología acerca de la atención odontológica en pacientes con Hipertensión arterial.
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