Programa de inteligencia emocional para el rendimiento académico en los estudiantes de cuarto grado de primaria

• Autor: Vilcabana Manayay, Santos Leodoro
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/14748
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/14748
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Programa; Cognitivo; Inteligencia emocional; Rendimiento; Académico; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Este programa está diseñado para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de cuarto grado de primaria mediante el desarrollo de habilidades de inteligencia emocional. Asimismo, ayudar a los estudiantes a gestionar sus emociones, mejorar sus habilidades sociales y fomentar una actitud positiva hacia el aprendizaje. El objetivo del estudio es, aplicar un programa de inteligencia emocional para el rendimiento académico en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la I.E Nuevo Progreso. La metodología es de tipo aplicada, es explicativa y pre experimental, de diseño transversal, donde se concluye, que los estudiantes del grado de educación secundaria de la I.E. Nº 11597 del caserío Nuevo Progreso del distrito de Cañaris – Ferreñafe - Lambayeque, lo iniciaron con niveles bajos de inteligencia emocional pero luego de aplicar el programa propuesto estos niveles cambiaron radicalmente. Por lo tanto, se cumplieron las metas programadas. Y se recomienda que, las autoridades y profesores de la I.E. Nº 11597 del caserío Nuevo Progreso del distrito de Cañaris – Ferreñafe - Lambayeque el proponer se implemente en el Plan Curricular del colegio las estrategias desarrolladas en el presente estudio y, con el fin de fortalecer a los alumnos los caracteres emocionales al mismo tiempo que se ejecutan las estrategias propuestas