La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019

Descripción del Articulo

El propósito de la investigación fue especificar que el desarrollo de la dramatización , mejora la convivencia en el aula en los educandos de 5 años del nivel inicial de la I.E. N° 1680 Maraypampa 2019. La indagación utilizada de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: MONZON SALINAS, PALMERINDA
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad San Pedro
Repositorio:USANPEDRO-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/16839
Enlace del recurso:http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/16839
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USPE_d75fc8fea16c93fe96348dd13d90333c
oai_identifier_str oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/16839
network_acronym_str USPE
network_name_str USANPEDRO-Institucional
repository_id_str 9384
dc.title.es_ES.fl_str_mv La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
title La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
spellingShingle La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
MONZON SALINAS, PALMERINDA
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
title_full La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
title_fullStr La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
title_full_unstemmed La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
title_sort La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
author MONZON SALINAS, PALMERINDA
author_facet MONZON SALINAS, PALMERINDA
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv VALVERDE SARMIENTO, ALAN ALAN
dc.contributor.author.fl_str_mv MONZON SALINAS, PALMERINDA
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
topic https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El propósito de la investigación fue especificar que el desarrollo de la dramatización , mejora la convivencia en el aula en los educandos de 5 años del nivel inicial de la I.E. N° 1680 Maraypampa 2019. La indagación utilizada de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con un pre test y un post test al grupo experimental. Se aplicó a una población de 28 educandos menores de 5 años. Se alcanzó a utilizar una "t" de Student para la prueba de hipótesis de la indagación. La obtención de Los resultados determinaron que el 32,14% de educandos determinaron que la convivencia en el aula. Luego de estos resultados se aplicó la táctica de las escenificaciones dramática les a través de sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyas conclusiones determinaron que el 74,38% de educandos menores de 5años obtuvieron en la convivencia del aula, demostrando un desarrollo del 42,23%. Con los resultados obtenidos y procesando la prueba de hipótesis T de student es concluyente aceptando la hipótesis general de la indagación que establece que las escenificaciones dramáticales mejoran el desarrollo de la convivencia en el aula.
publishDate 2020
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-08-14T20:06:03Z
2022-08-15T01:19:46Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-08-14T20:06:03Z
2022-08-15T01:19:46Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2020-10-27
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/16839
url http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/16839
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Pedro
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Pedro
Repositorio Institucional - USP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USANPEDRO-Institucional
instname:Universidad San Pedro
instacron:USANPEDRO
instname_str Universidad San Pedro
instacron_str USANPEDRO
institution USANPEDRO
reponame_str USANPEDRO-Institucional
collection USANPEDRO-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/30424da1-e9f9-48a3-af5c-c16bfd3509c3/download
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/789485da-fa7d-4d18-bf9c-1c0da203e42f/download
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/3094b1f8-4f98-4f94-868f-b3f5040d9b62/download
http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/738da2f4-41a2-4a6c-a99f-20f6c1760859/download
bitstream.checksum.fl_str_mv b6d3c93731b3ebc88c0ff79d0aa8b6c5
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f9169a2c7f18b470c8ac46736c942e96
e7de48d6624381e7915b9ce3d85bffe5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv USANPEDRO - Repositorio institucional
repository.mail.fl_str_mv webmaster.repositorio@usanpedro.edu.pe
_version_ 1807115198344986624
spelling VALVERDE SARMIENTO, ALAN ALANMONZON SALINAS, PALMERINDA2022-08-14T20:06:03Z2022-08-15T01:19:46Z2022-08-14T20:06:03Z2022-08-15T01:19:46Z2020-10-27http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/16839El propósito de la investigación fue especificar que el desarrollo de la dramatización , mejora la convivencia en el aula en los educandos de 5 años del nivel inicial de la I.E. N° 1680 Maraypampa 2019. La indagación utilizada de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con un pre test y un post test al grupo experimental. Se aplicó a una población de 28 educandos menores de 5 años. Se alcanzó a utilizar una "t" de Student para la prueba de hipótesis de la indagación. La obtención de Los resultados determinaron que el 32,14% de educandos determinaron que la convivencia en el aula. Luego de estos resultados se aplicó la táctica de las escenificaciones dramática les a través de sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyas conclusiones determinaron que el 74,38% de educandos menores de 5años obtuvieron en la convivencia del aula, demostrando un desarrollo del 42,23%. Con los resultados obtenidos y procesando la prueba de hipótesis T de student es concluyente aceptando la hipótesis general de la indagación que establece que las escenificaciones dramáticales mejoran el desarrollo de la convivencia en el aula.Trabajo de Investigaciónapplication/pdfspaUniversidad San Pedroinfo:eu-repo/semantics/openAccessUniversidad San PedroRepositorio Institucional - USPreponame:USANPEDRO-Institucionalinstname:Universidad San Pedroinstacron:USANPEDROLa dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesishttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01SUNEDUBachiller En EducaciónUniversidad San Pedro. Facultad De Educación Y HumanidadesBachillerEducación InicialEducación Inicial0000-0001-5854-973132979064https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajodeinvestigacion351016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerVaras Boza, Lucy LucyValverde Sarmiento, Alan AlanMartinez Sanchez, Teresa TeresaORIGINALTesis_66353.pdfapplication/pdf1143405http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/30424da1-e9f9-48a3-af5c-c16bfd3509c3/downloadb6d3c93731b3ebc88c0ff79d0aa8b6c5MD51LICENSElicense.txttext/plain1748http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/789485da-fa7d-4d18-bf9c-1c0da203e42f/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTesis_66353.pdf.txtTesis_66353.pdf.txtExtracted texttext/plain52295http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/3094b1f8-4f98-4f94-868f-b3f5040d9b62/downloadf9169a2c7f18b470c8ac46736c942e96MD53THUMBNAILTesis_66353.pdf.jpgTesis_66353.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5892http://repositorio.usanpedro.edu.pe/bitstreams/738da2f4-41a2-4a6c-a99f-20f6c1760859/downloade7de48d6624381e7915b9ce3d85bffe5MD5420.500.129076/16839oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/168392022-08-14 20:19:46.147open.accesshttp://repositorio.usanpedro.edu.peUSANPEDRO - Repositorio institucionalwebmaster.repositorio@usanpedro.edu.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
score 13.937125
La dramatización como estrategia para mejorar la convivencia en niños de I.E. 1680 Maraypampa 2019
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares