Juegos de construcción y nociones espaciales en estudiantes de 4 años I.E.I. N° 1626 Bolívar

• Autor: Garay Acosta, Darling Gissela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/20925
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/20925
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de investigación titulado: El juego y nociones espaciales en estudiantes de 4 años I.E.I. N° 1626 Bolívar; tuvo como propósito establecer en qué medida, el juego, favorece el nivel de nociones espaciales, en estudiantes de 4 años I.E.I. N° 1626 Bolívar; y la hipótesis, que la aplicación del juego, como estrategia didáctica, mejora el nivel de nociones espaciales, en estudiantes de 4 años I.E.I. N° 1626 Bolívar; la cual fue contrastada con la prueba no paramétrica de Wilcoxon en una investigación de cohorte longitudinal. La investigación, de tipo investigación acción, nivel aplicativo explicativo, y diseño pre-experimental en su modalidad de pre-test y post-test, usó un solo grupo muestra conformado por 17 niños de 04 años, y logró establecer como resultado principal que los juegos de construcción influyen sobre el desarrollo de nociones espaciales en estudiantes de 4 años I.E.I. N° 1626, Bolívar, de acuerdo con la prueba estadística paramétrica t de Student con p=0.008.