Creatividad y autoestima en estudiantes de la Institución Educativa "San José de Tarbes", Castilla, 2017

• Autor: Espinoza Salazar, Martha Madeleine
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/12264
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12264
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Creatividad; Autoestima; Arte.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.01

La investigación denominada "Creatividad y autoestima en estudiantes de la Institución Educativa "San José de Tarbes", Castilla, 2017 " se planteó establecer la relación entre la creatividad y la autoestima de las estudiantes durante el año 2017. La hipótesis afirmaba que la creatividad se relaciona significativamente con la autoestima de las estudiantes del tercero de secundaria en el área de Arte. La población de estudio corresponde a 600 estudiantes de educación secundaria, la muestra consideró 168 estudiantes del 3ª grado de educación secundaria. El estudio presenta un diseño no experimental, transeccional, descriptivo y correlacional, utilizó el método hipotético deductivo. La investigación desarrolló la técnica de la encuesta, para el procesamiento de la información utilizó el software SPSS versión 22. Los resultados describen que el 71.4% de las estudiantes presentaban un nivel regular de autoestima. En cuanto a la creatividad, el 55,4% tienen un nivel alto y un 22.6% un nivel muy alto. Asimismo, dado los valores alcanzados existe correlación entre la creatividad y la autoestima de las estudiantes del tercero de secundaria en el área de Arte de la Institución Educativa "San José de Tarbes". Las conclusiones evidencian que las variables creatividad y autoestima están relacionadas puesto que los resultados demostraron relación entre ellas.