Hora del juego libre en sectores para la socialización de niñas en I.E.I. Santa Teresita

• Autor: ALIAGA RABANAL, ISABEL
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/17240
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/17240
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación se aboco en determinar la influencia de la hora de juego libre en sectores para la socialización de niñas en la I.E.I. Santa Teresita. Siguió una investigación aplicada, con diseño pre-experimental de pre test y pos test en un solo grupo de 22 niñas de 4 años de edad, extraídos a conveniencia. Me apoyé de una ficha de observación que diseñé y validé gracias a expertos y confiable en un 0.763, posterior sistematicé los datos, presentándolos con ayuda de la estadística descriptiva. Posteriormente, los resultados en el pretest indicaron que el 91% de niñas/os evidenciaban socialización en etapa inicio, después de los talleres, en el postest que las niñas/os alcanzaron el 50% la etapa logrado, pero también un 45% supero este alcanzando la etapa logro destacado. Ahora las medias indican una variación de 25 puntos, aunado a que los rangos de Wilcoxon indicaron que los datos del postest eran superior a los del pretest, y el valor de p indicó 0.00, corroborando mi hipótesis que la hora de juego libre en sectores influye significativamente en el desarrollo de la socialización en las niñas/os.