1°y 2° Juego de Piaget en la autonomía de niños de 3 -5 años de la I.E. 147- Chuad-San Miguel. I.E. 147- Chuad-San Miguel

• Autor: Montenegro Alcantara, Estali Elizabet
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Pedro
• Repositorio: USANPEDRO-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/7345
• Enlace del recurso: http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/7345
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Juegos de Piaget; Autonomía.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Con la realización del presente trabajo de investigación, determine que la influencia del juego es una de las actividades más importantes que el niño realiza y aplique como estrategia para elevar el nivel de desarrollo de la autonomía en los niños de educación inicial de la I.E. N° 147 del centro poblado de Chuad, distrito y provincia de San Miguel, departamento de Cajamarca, 2017. Para el logro de mi objetivo general que fue "determinar la influencia 1° y 2° juego de Piaget (Construcción y Reglas) en la autonomía de niños de 3 a 5 años de edad", se aplicó un pre test (lista de cotejo) a la muestra. Y para mejorar el nivel de la autonomía aplique talleres de aprendizaje referidos a juegos, después se aplicó el post test (lista de cotejo). Los resultados obtenidos indican en la aplicación del Pre Test, que en la muestra (30 %) se encuentran en un nivel de inicio y (47.5 %) en proceso. Luego se aplicó el Post Test, indicando que en proceso (28.5 %) en logro (71.25%); los resultados nos indican que hubo mejoras. De la misma manera comprobé la hipótesis de investigación, con la T de Student concluyendo que la prueba es significativa con un grado de confiabilidad de 95% y un margen de error de 5%, contrastando de esta manera la hipótesis planteada en el trabajo de investigación, ya que se determinó que los juegos de Piaget influyen significativamente en el desarrollo de la autonomía en los niños y niñas de 3 a 5 años de edad.