Cetpro para personas con discapacidad en el distrito de Bellavista - Región Callao

Descripción del Articulo

Diseña un equipamiento educativo de nivel técnico productivo para personas con discapacidad en el distrito de Bellavista. La propuesta está basada en la identificación de necesidades de estas personas con la finalidad de brindar un espacio adecuado donde se imparta conocimiento para responder al pro...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Del Carpio Cárdenas, Catherine
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/2672
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/2672
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Personas con discapacidad
Igualdad en la educación
Estudiantes con discapacidades
Instalaciones educativas
Arquitectura - Factores humanos
Centros pedagógicos - Diseño y construcción
Centros técnico-vocacionales
727 - Edificios para educación e investigación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08
Descripción
Sumario:Diseña un equipamiento educativo de nivel técnico productivo para personas con discapacidad en el distrito de Bellavista. La propuesta está basada en la identificación de necesidades de estas personas con la finalidad de brindar un espacio adecuado donde se imparta conocimiento para responder al problema de la desigualdad de oportunidades laborales y la falta de capacitación de las personas con discapacidad de la región. El método de desarrollo aplicado consistió en recabar información estadística en distintas entidades públicas y privadas para poder entender la problemática y definir la demanda del proyecto arquitectónico en la región Callao analizando el tipo de usuario, los tipos de dificultades y el nivel de exigencia que enfrentan ante las actividades académicas. Este documento incluye un estudio antropométrico y ergonómico de los pacientes con discapacidad que se propone atender, con el cual se ha desarrollado el diseño para resolver las necesidades específicas de todos los usuarios a la vez, en todos los lugares del complejo y en las diversas situaciones que se presente en el uso de una edificación educativa técnico-productiva. Con este estudio se concluye que las personas con discapacidad tienen la necesidad y derecho de contar con espacios especialmente dimensionados y cuidadosamente diseñados para poder desenvolverse de manera normal e independiente, dentro de lo que sus limitaciones se lo permitan.
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