Aplicación del mapa de análisis sobre la simbolización en lógica cuantificacional en estudiantes universitarios, 2013

• Autor: Giraldo Quispe, Miguel Ángel
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/666
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/666
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Lógica; Lenguaje y lógica; Mapeo conceptual; Simbología; 378 - Educación superior; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como objetivo determinar en qué medida la aplicación del Mapa de Análisis mejora la simbolización en lógica cuantificacional en los estudiantes de la asignatura de lógica del primer ciclo del Programa de Estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma en el año 2013. Par tal efecto se utilizó el diseño cuasi experimental de tipo transversal con dos grupos conformados por 30 estudiantes para el grupo experimental y 30 estudiantes para el grupo de control. Con ambos grupos se trabajó los contenidos de la simbolización en lógica cuantificacional de la asignatura de lógica, con el grupo experimental se utilizó la aplicación de los mapas de análisis, así mismo se le aplicó el cuestionario de simbolización en lógica cuantificacional realizado por el investigador. De los resultados obtenidos se puede concluir que los puntajes promedio alcanzados por los estudiantes de la asignatura de lógica del Programa de estudios Básicos de la Universidad Ricardo Palma el año 2013, luego de la aplicación del mapa de análisis los promedios son diferentes, siendo más altos para el grupo experimental, lo cual significa que estos favorecen el aprendizaje de la simbolización en lógica cuantificacional de los estudiantes.