Uso del humor y la resiliencia en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Víctor Manuel Torres Cáceres de Punta de Bombón, Arequipa, 2025

• Autores: Borda Rosas, Jesus Leonardo Martin, Pari Chiara, Erika Julieta
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/20183
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/20183
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Humor; Resiliencia; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El uso del humor y la resiliencia, son dos variables que tienen un papel fundamental tanto en la vida académica como personal. Con esta investigación se busca determinar cómo ambas variables se vinculan y de qué manera podrían ser un factor influyente en el desarrollo tanto en el área académica como en la vida personal del estudiante del nivel secundario. El método empleado en este estudio fue de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional descriptivo, bajo un diseño no experimental y de corte transversal. Así mismo, se dispuso de 205 estudiantes de secundaria de ambos géneros. Se hizo uso de la técnica de encuesta con la Escala del sentido del humor y la Escala de resiliencia (ER). Dentro de los hallazgos se descubrió una relación positiva y estadísticamente significativa (ρ = 0,198; p = 0,004) entre el uso del humor y la resiliencia. Con referencia a la dimensión de humor afiliativo y la variable resiliencia se encontró una relación no significativa. En cambio, se observa una relación significativa entre la dimensión humor para el automejoramiento personal, humor agresivo y la resiliencia. Por ende, se concluyó que, a mayor uso del humor, mayor resiliencia entre los evaluados.