Uso de material educativo en los aprendizajes significativos, por los docentes de la IEP. N° 70 441 de Balsapata – Nicasio

• Autor: Quispe Leon, Faustino
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6471
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6471
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Plan de Acción, se ha trabajado a partir de los estudios de la segunda especialidad que ofrece la Universidad San Ignacio de Loyola. Planteamos el principal problema de aprendizaje: Uso de Material Educativo en la Gestión de los Aprendizajes Significativos, por los Docentes de la IEP. N° 70 441 De Balsapata – Nicasio. Para cumplir con las exigencias emanadas por la Universidad San Ignacio de Loyola, en coordinación con el Ministerio de Educación. La finalidad del plan de acción, es mejorar los aprendizajes y la práctica pedagógica de los docentes en el MBDD. Los actores están constituidas por el 100% de docentes que representa a 03 docentes, los estudiantes y padres de familia, el procedimiento para determinar el problema principal de la IE., fue la entrevista de donde extraemos las causas y efectos a la práctica docente, las herramientas que se ha utilizado, son la ficha de entrevista, el cuaderno de campo. Por tanto: Los resultados de aprendizaje muestran la mejora gradual, en las áreas de matemática y comunicación, porque el Directivo capacitó a los docentes exponiendo los 30 PPTs. del Nuevo Currículo Nacional de la Educación Básica, para su conocimiento y se está aplicando estrategias de gestión curricular, Monitoreo Acompañamiento y Evaluación, manteniendo un clima institucional favorable.