La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola

Descripción del Articulo

Esta presentación tiene por objetivo proponer y aplicar una intervención educativa enmarcada en la modalidad Blearning soportada por la plataforma Blackboard; esta propuesta pretende desarrollar en el estudiante la competencia de resolución de problemas, basado en el tratamiento y conversión de los...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Huapaya Gómez, Enrique, Sandoval Peña, Juan Carlos
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/2691
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/2691
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas
Estrategias de aprendizaje
Enseñanza asistida por computadora.
id USIL_cdb4df712b45ceb41886f2126d77ccc0
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/2691
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling 1563155330e4783cf8-8fdb-4ce0-9c6d-735950dcc933-157db24bd-a2f0-4ea3-9795-e2113ece4e77-1Huapaya Gómez, EnriqueSandoval Peña, Juan Carlos2017-08-21T22:42:05Z2017-08-21T22:42:05Z2017Esta presentación tiene por objetivo proponer y aplicar una intervención educativa enmarcada en la modalidad Blearning soportada por la plataforma Blackboard; esta propuesta pretende desarrollar en el estudiante la competencia de resolución de problemas, basado en el tratamiento y conversión de los registros de representación semiótica. Esta intervención; consiste en un diseño didáctico que articula estrategias, recursos y herramientas que brinda la plataforma de modo que se potencia las habilidades y capacidades matemáticas de los estudiantes, el trabajo colaborativo, su autonomía y su pensamiento matemático.Revisada por paresapplication/pdfHuapaya Gómez, E., Sandoval Peña, J. C. (2017). La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, (30), 1553-1563.2448-6469Acta Latinoamericana de Matemática Educativahttps://hdl.handle.net/20.500.14005/2691spaUniversidad San Ignacio de LoyolaActa Latinoamericana de Matemática Educativainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILMatemáticasEstrategias de aprendizajeEnseñanza asistida por computadora.La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyolainfo:eu-repo/semantics/articlePublicationORIGINAL2017_Huapaya_La-resolucion-de-problemas-en-entornos-virtuales.pdf2017_Huapaya_La-resolucion-de-problemas-en-entornos-virtuales.pdfapplication/pdf444438https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/26000a3c-0f9f-495c-813f-4c09f5f7420d/downloadfc4795f91cac19cfde3d26e15a5e2fbaMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a2cdc0e2-cf94-4c79-982f-c7c31925bbbd/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2017_Huapaya_La-resolucion-de-problemas-en-entornos-virtuales.pdf.txt2017_Huapaya_La-resolucion-de-problemas-en-entornos-virtuales.pdf.txtExtracted texttext/plain24621https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/caaa4cef-7385-4dae-8497-b34a6d1218ec/download5fc0a7d51220e92e390db91c2a006c0eMD53THUMBNAIL2017_Huapaya_La-resolucion-de-problemas-en-entornos-virtuales.pdf.jpg2017_Huapaya_La-resolucion-de-problemas-en-entornos-virtuales.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13205https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3c0c2beb-90c6-4ff6-922f-fad45063bc6d/downloadefa6a2035e11a2466a7d3cf57c374021MD5420.500.14005/2691oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/26912023-04-17 15:15:58.27https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
title La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
spellingShingle La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
Huapaya Gómez, Enrique
Matemáticas
Estrategias de aprendizaje
Enseñanza asistida por computadora.
title_short La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
title_full La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
title_fullStr La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
title_full_unstemmed La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
title_sort La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola
author Huapaya Gómez, Enrique
author_facet Huapaya Gómez, Enrique
Sandoval Peña, Juan Carlos
author_role author
author2 Sandoval Peña, Juan Carlos
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Huapaya Gómez, Enrique
Sandoval Peña, Juan Carlos
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Matemáticas
Estrategias de aprendizaje
Enseñanza asistida por computadora.
topic Matemáticas
Estrategias de aprendizaje
Enseñanza asistida por computadora.
description Esta presentación tiene por objetivo proponer y aplicar una intervención educativa enmarcada en la modalidad Blearning soportada por la plataforma Blackboard; esta propuesta pretende desarrollar en el estudiante la competencia de resolución de problemas, basado en el tratamiento y conversión de los registros de representación semiótica. Esta intervención; consiste en un diseño didáctico que articula estrategias, recursos y herramientas que brinda la plataforma de modo que se potencia las habilidades y capacidades matemáticas de los estudiantes, el trabajo colaborativo, su autonomía y su pensamiento matemático.
publishDate 2017
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2017-08-21T22:42:05Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2017-08-21T22:42:05Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2017
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.citation.es_ES.fl_str_mv Huapaya Gómez, E., Sandoval Peña, J. C. (2017). La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, (30), 1553-1563.
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 2448-6469
dc.identifier.journal.es_ES.fl_str_mv Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/2691
identifier_str_mv Huapaya Gómez, E., Sandoval Peña, J. C. (2017). La resolución de problemas en entornos virtuales: Propuesta didáctica en estudiantes de Matemática I, II CPEL Universidad San Ignacio de Loyola. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, (30), 1553-1563.
2448-6469
Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/2691
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.es_ES.fl_str_mv Acta Latinoamericana de Matemática Educativa
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/26000a3c-0f9f-495c-813f-4c09f5f7420d/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a2cdc0e2-cf94-4c79-982f-c7c31925bbbd/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/caaa4cef-7385-4dae-8497-b34a6d1218ec/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3c0c2beb-90c6-4ff6-922f-fad45063bc6d/download
bitstream.checksum.fl_str_mv fc4795f91cac19cfde3d26e15a5e2fba
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
5fc0a7d51220e92e390db91c2a006c0e
efa6a2035e11a2466a7d3cf57c374021
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534500414914560
score 13.958958
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).