Trabajo colaborativo para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de la IES Simón Bolívar de Juliaca

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La intencionalidad del presente trabajo es identificar las causas y las consecuencias del bajo rendimiento escolar en lectura, y por consiguiente plantear alternativas de solución basadas en trabajo colaborativo, trabajo colegiado y comunidades de aprendizaje; que ayuden a superar dichas dificultade...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Fuentes Garcia, Olger Martín
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6419
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
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spelling 9ef6115c-75ef-4008-a94b-407ef9a8b71e-1Fuentes Garcia, Olger Martín2018-12-17T16:50:22Z2018-12-17T16:50:22Z2018La intencionalidad del presente trabajo es identificar las causas y las consecuencias del bajo rendimiento escolar en lectura, y por consiguiente plantear alternativas de solución basadas en trabajo colaborativo, trabajo colegiado y comunidades de aprendizaje; que ayuden a superar dichas dificultades. El Plan de Acción involucra a estudiantes del segundo grado y docentes del área de comunicación del mismo grado. El recojo de información se realiza a través de la entrevista (guía de entrevista). Consideramos como puntos neurálgicos de esta investigación los procesos didácticos: que vienen a ser actividades secuenciales interrelacionadas e interdependientes entre sí como lo manifiesta L. Rodríguez 2017. La convivencia democrática: que según J. Palomino 2017, viene a ser la capacidad que tienen las personas de convivir respetuosa y solidariamente, en un ambiente recíproco. La asesoría técnica que va presidida por el monitoreo basado en una interacción entre docente y directivo que afiance y mejore su práctica en aula. Se pretende mejorar en un porcentaje considerable la comprensión de lectura y el manejo pertinente de los procesos didácticos de los docentes. En conclusión, es preocupación de toda la comunidad educativa mejorar los niveles de comprensión de textos escritos y por ende elevar el desempeño escolar en general.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6419spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colaborativo para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de la IES Simón Bolívar de Juliacainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b31c314d-e307-40ec-bacb-8ee47b7c69d6/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_FUENTES_GARCIA_OLGER_MARTIN.pdf2018_FUENTES_GARCIA_OLGER_MARTIN.pdfapplication/pdf1049948https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c11b3001-87d0-4402-92c7-6729892f9116/downloade8d525b1f18a882de91d806eafe14882MD53TEXT2018_FUENTES_GARCIA_OLGER_MARTIN.pdf.txt2018_FUENTES_GARCIA_OLGER_MARTIN.pdf.txtExtracted texttext/plain66648https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a8e10113-dbca-42a7-b82d-316fd194c5f4/downloadaeec5910807ce15625d51e462d7a005cMD54THUMBNAIL2018_FUENTES_GARCIA_OLGER_MARTIN.pdf.jpg2018_FUENTES_GARCIA_OLGER_MARTIN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7851https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/dbf88d7f-6981-4a25-9bcb-969229b9355c/downloadc94810465a1420cf2914ce996887f3f9MD5520.500.14005/6419oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/64192023-04-17 15:09:09.339http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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