Trabajo colegiado para mejorar el área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 5046, Callao

• Autor: Lama Sánchez, Patricia Graciela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/7014
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/7014
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Callao (Perú : Provincia Constitucional); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción titulado trabajo colegiado para mejorar el área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 5046. Nace como una alternativa de solución al problema bajo nivel de logro en el área de matemática en la competencia resolución de problemas de cantidad en los estudiantes del nivel primario. Este plan surge del análisis de los instrumentos aplicados y la Evaluación Censal de Estudiantes ECE, en donde se evidencia que los estudiantes no alcanzan los resultados deseados en las evaluaciones internas y externas, si bien habido mejoras, pero no significativas, desde este contexto como líder pedagógico el directivo busca revertir esta situación, planteando estrategias de mejora factibles que se puedan implementar para elevar los niveles de logro en el área de matemática, por ello se propone el trabajo colegiado como estrategia de intervención que involucre a toda la comunidad educativa. Al respeto Fierro, (1998) sostiene que: El trabajo colegiado es un proceso participativo de toma de decisiones y definición de acciones, entre los docentes y directivos, en ese la estrategia planteada se fortalecerá la mejora de su práctica docente y crecimiento profesional asimismo de los estudiantes.