Estrategias de trabajo colegiado para fortalecer la planificación curricular en una institución educativa pública de Santa Cruz - Cajamarca

• Autor: Estela Jara, Rosa Angelica
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/12575
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12575
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La propuesta de estrategias de trabajo colegiado para mejorar la planificación en una institución educativa, de Santa Cruz - Cajamarca, se origina a raíz de la demanda de mejora en la planificación curricular, debido al contexto de adaptación al currículo nacional de educación básica y su aplicación, mediante las experiencias de aprendizaje (EDA) en un contexto remoto. Según los resultados de la sistematización de los diversos instrumentos de recojo de información, se requiere aplicar estrategias que permitan elevar el nivel de logro de los aprendizajes, producto del escaso conocimiento de la planificación curricular y adaptación que respondan a la diversidad de estudiantes, así como la débil guía en los colegiados que no se aplican en toda la dimensión y riqueza de sus estrategias, se pretende, hacer uso en los tiempos pertinentes, de ese modo lograr disminuir la improvisación y mejorar el servicio educativo, para obtener los resultados requeridos. El presente trabajo se fundamenta en antecedentes aplicados en Instituciones EBA, EBR, inicial, primaria y secundaria, logrando la mejora de los aprendizajes, de diversas áreas, producto de planificación docente, fortalecida con los colegiados como estrategia para la mejora del desempeño docente y por ende la calidad educativa.