Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco

Descripción del Articulo

El presente Plan de Acción tiene dos propósitos; primeramente interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico dirigido por la Universidad San Ignacio de Loyola, orientados a la solución de un prob...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mayta Pari, Cirilo Alejandro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6526
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/6526
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_26920e8b654e1c68aa9e010f93c8d8ba
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6526
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling a5e029a7-befe-4f19-9cb3-d78ffcb08ed4-1Mayta Pari, Cirilo Alejandro2018-12-17T17:42:58Z2018-12-17T17:42:58Z2018El presente Plan de Acción tiene dos propósitos; primeramente interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico dirigido por la Universidad San Ignacio de Loyola, orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa: “Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la I. E. S. Industrial de Quilcapunco”, cuya finalidad es identificar y demostrar la efectividad de la aplicación de un plan. Es importante porque, responde a la realidad donde un alto porcentaje de las estudiantes tienen problemas en la lectura, no comprenden lo que leen; de acuerdo a los resultados de ECE 2015 y 2016 respectivamente, la aplicación del plan nos permitirá encontrar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes que solucionen el problema priorizado; y, en segundo lugar, cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. En conclusión, nos permite reflexionar sobre el rol de los líderes pedagógicos que bregan por mejorar el aprendizaje de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/6526spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapuncoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_MAYTA_PARI_CIRILO_ALEJANDRO.pdf2018_MAYTA_PARI_CIRILO_ALEJANDRO.pdfTexto completoapplication/pdf1586332https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/33bd59a9-f25b-4686-8306-f7bdd086b379/download0e3a7fb2083a2da0a8a6e6cb0698cc0eMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b125a527-16e2-4dfd-a099-5b6dda18d51c/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_MAYTA_PARI_CIRILO_ALEJANDRO.pdf.txt2018_MAYTA_PARI_CIRILO_ALEJANDRO.pdf.txtExtracted texttext/plain46741https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/20f3952f-4736-48d4-a62b-7d7ed327a501/download965515fe834636aac0c24748fa57d5bdMD55THUMBNAIL2018_MAYTA_PARI_CIRILO_ALEJANDRO.pdf.jpg2018_MAYTA_PARI_CIRILO_ALEJANDRO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8908https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/dfb1fea2-67e6-4a0a-88cf-bce73359ce31/download9619851fbad8c1d1668520e6d9e8005cMD5620.500.14005/6526oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/65262023-04-17 14:41:34.482http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
title Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
spellingShingle Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
Mayta Pari, Cirilo Alejandro
Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
title_full Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
title_fullStr Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
title_full_unstemmed Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
title_sort Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
author Mayta Pari, Cirilo Alejandro
author_facet Mayta Pari, Cirilo Alejandro
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Mayta Pari, Cirilo Alejandro
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Puno (Perú : Departamento)
topic Educación
Puno (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente Plan de Acción tiene dos propósitos; primeramente interiorizar y aplicar los aprendizajes logrados durante el proceso de formación en la Segunda Especialidad de Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico dirigido por la Universidad San Ignacio de Loyola, orientados a la solución de un problema priorizado por la institución educativa: “Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la I. E. S. Industrial de Quilcapunco”, cuya finalidad es identificar y demostrar la efectividad de la aplicación de un plan. Es importante porque, responde a la realidad donde un alto porcentaje de las estudiantes tienen problemas en la lectura, no comprenden lo que leen; de acuerdo a los resultados de ECE 2015 y 2016 respectivamente, la aplicación del plan nos permitirá encontrar alternativas viables, relevantes, pertinentes y eficientes que solucionen el problema priorizado; y, en segundo lugar, cumplir con las exigencias del Ministerio de Educación y de la Universidad San Ignacio de Loyola, para optar el título profesional de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. En conclusión, nos permite reflexionar sobre el rol de los líderes pedagógicos que bregan por mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-17T17:42:58Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-17T17:42:58Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/6526
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/6526
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/33bd59a9-f25b-4686-8306-f7bdd086b379/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b125a527-16e2-4dfd-a099-5b6dda18d51c/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/20f3952f-4736-48d4-a62b-7d7ed327a501/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/dfb1fea2-67e6-4a0a-88cf-bce73359ce31/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 0e3a7fb2083a2da0a8a6e6cb0698cc0e
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
965515fe834636aac0c24748fa57d5bd
9619851fbad8c1d1668520e6d9e8005c
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1846710848667516928
score 13.4047575
Comprensión lectora de los estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Industrial de Quilcapunco
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares