Grupo de interaprendizaje para mejorar los logros de aprendizaje en la competencia de producción de textos del área de comunicación

• Autor: Orellano Barreto, Fernando Roberto
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6057
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6057
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Es necesario abordar el problema de los estudiantes con bajos niveles de logros de aprendizaje en la competencia producción de textos del área de comunicación nivel primaria en la institución educativa 86454 de Cardón, con el objetivo de demostrar la efectividad de la aplicación del plan de mejora ante el problema expuesto, en concordancia al diagnóstico realizado, donde se aplicó la ficha de entrevista a los docentes, la misma que nos permitió identificar las causas y sus efectos del problema en mención. La importancia y relevancia del presente plan está en mejorar los logros de aprendizaje en la competencia producción de textos escritos del área de comunicación, para ello generar un proceso de fortalecimiento mediante la actualización docente centrado en la aplicación de estrategias metodológicas desde el enfoque comunicativo poniendo énfasis en la producción de textos escritos en las sesiones de aprendizaje, además optimizar el monitoreo y acompañamiento de los procesos pedagógicos y didácticos durante su práctica pedagógica de los docentes, promoviendo la construcción de un ambiente acogedor, clima armonioso y saludable en la comunidad educativa. Para ello se implementará el trabajo colegiado y así elaborar con eficacia la programación curricular, implementar el monitoreo, acompañamiento y evaluación y desarrollando talleres de habilidades interpersonales.