Los vacíos en el régimen laboral de los docentes en la nueva Ley Universitaria: Artículos 85° y 88°
Descripción del Articulo
El presente trabajo brinda un análisis de los conflictos que genera la ambigüedad de la definición del régimen laboral pertinente a los docentes universitarios tanto en el sector público como en el privado. Nosotros nos hemos enfocado en el sector privado donde las condiciones laborales son estipula...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/10713 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/10713 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Régimen jurídico Legislación Derecho al trabajo Derecho laboral https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.00 |
| Sumario: | El presente trabajo brinda un análisis de los conflictos que genera la ambigüedad de la definición del régimen laboral pertinente a los docentes universitarios tanto en el sector público como en el privado. Nosotros nos hemos enfocado en el sector privado donde las condiciones laborales son estipuladas por las dichas instituciones pero bajo el irrestricto cumplimiento de las normas establecidas en la carta magna así como en normas específicas al ámbito educativo. Se podrá apreciar los diferentes conflictos que desencadenan esta falta de definición y las afectaciones que generan, repercutiendo directa y permanentemente tanto en los estudiantes como en el sistema educativo en sí. Hemos podido apreciar que esta coyuntura solo existe en el Perú ya que en otros países si existe la aclaración en cuanto a la diferencia de las horas lectivas y las horas comunes en el régimen laboral como por ejemplo lo hace la comunidad europea. Estamos más que seguros que una definición clara en cuanto al tipo de hora estipulada para el régimen laboral docente del artículo 85° de la nueva ley universitaria, generara un orden deseado en el sistema educativo y evitara el abuso laboral y la vulneración de los derechos fundamentales de los docentes. Con esto, el sistema educativo se verá ampliamente beneficiado ya que se enfocara en lo que realmente importa que es la calidad educativa que la sociedad debe recibir para gestionar el desarrollo de la misma para beneficio de ellos como el del país. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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