Mejorar el manejo de los procesos didácticos y pedagógicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación en la I.E.P. N° 72072 de Jasana Grande

• Autor: Barrantes Yucra, Justo Pastor
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8168
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/8168
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Plan de Acción parte del problema encontrado en la IEP. N° 72072 de Jasana Grande del distrito de Samán, dificultad en el manejo de los procesos didácticos y pedagógicos en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación, problema que será abordado des el Liderazgo Pedagógico del directivo con el fin de empoderar las capacidades de los docentes que son los actores directos del que hacer educativo y que son responsables en desarrollar sesiones de aprendizaje conforme al enfoque del Ministerio de Educación, es decir, teniendo en cuenta los procesos pedagógicos y didácticos que promueven competencias. Se tiene como muestra 06 docentes y la técnica que se aplicara es la observación del acto educativo entre estudiantes y docentes, dicha observación se obtendrá a través de los instrumentos previstos. Para dar sostenibilidad al presente proyecto y solucionar el problema identificado, se tiene sustento teórico pertinente, más las alternativas de solución y las estrategias que se aplicarán, se tendrá como resultado docentes empoderados en el mejor manejo de los procesos didácticos y pedagógicos al momento de desarrollar las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación, todo ello de manera colegiada a través de comunidades de aprendizajes.