Propuesta de integración de estrategias lúdicas para mejorar la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna”

Descripción del Articulo

La presente investigación se realiza con el objetivo de dar posible solución al problema de la competencia oral la cual se observa en las aulas. Se da a raíz de la pandemia por Covid – 19 y la implementación de la Estrategia Aprendo en Casa, la cual ha dejado relegada a esta competencia, por esa raz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santisteban Torres, Lucia Medalith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/3582
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación oral
Aprendizaje significativo
Estudiantes de enseñanza secundaria
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description La presente investigación se realiza con el objetivo de dar posible solución al problema de la competencia oral la cual se observa en las aulas. Se da a raíz de la pandemia por Covid – 19 y la implementación de la Estrategia Aprendo en Casa, la cual ha dejado relegada a esta competencia, por esa razón se debía buscar una didáctica adecuada para trabajarla. En este contexto, se realizará un trabajo investigativo cuyo objetivo es diseñar una propuesta de integración de estrategias lúdicas para mejorar la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en estudiantes de primer grado de nivel secundario de la Institución Educativa emblemática «Nicolás la torre» - Chiclayo. Se utilizará como metodología el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método no experimental y diseño básico. De este modo, se aplicará una guía de observación para reconocer los aspectos a mejorar en la competencia oral en una muestra de 77 estudiantes mujeres. En definitiva, esta investigación tiene un alto impacto en la educación, ya que responde a la mejora de la expresión oral mediante el uso de estrategias lúdicas y la necesidad de incorporarlas en la educación como recurso didáctico empleado y monitoreado por el docente.
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En este contexto, se realizará un trabajo investigativo cuyo objetivo es diseñar una propuesta de integración de estrategias lúdicas para mejorar la competencia “se comunica oralmente en su lengua materna” en estudiantes de primer grado de nivel secundario de la Institución Educativa emblemática «Nicolás la torre» - Chiclayo. Se utilizará como metodología el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método no experimental y diseño básico. De este modo, se aplicará una guía de observación para reconocer los aspectos a mejorar en la competencia oral en una muestra de 77 estudiantes mujeres. En definitiva, esta investigación tiene un alto impacto en la educación, ya que responde a la mejora de la expresión oral mediante el uso de estrategias lúdicas y la necesidad de incorporarlas en la educación como recurso didáctico empleado y monitoreado por el docente.Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2021-08-10T11:45:50Z No. of bitstreams: 1 TIB_SantistebanTorresLuciaMedalith.pdf: 759422 bytes, checksum: 406185c71ab2af39f9cce5aed677dc23 (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2021-08-10T11:46:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TIB_SantistebanTorresLuciaMedalith.pdf: 759422 bytes, checksum: 406185c71ab2af39f9cce5aed677dc23 (MD5)Made available in DSpace on 2021-08-10T11:46:03Z (GMT). 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