Ludopatía virtual y su relación con el bienestar psicológico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa de Chiclayo, 2022

Descripción del Articulo

La ludopatía virtual, es una problemática que prevalece en los adolescentes, afectando negativamente su desarrollo y estabilidad emocional, por ende, impactando en su bienestar psicológico. Por tal motivo, se tuvo como objetivo general determinar el grado de relación que existe entre la ludopatía vi...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Vasquez Brenis, Angie Nicolle
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/7894
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/20.500.12423/7894
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ludopatía virtual, adolescentes, bienestar psicológico
Salud mental, trastornos del comportamiento, factores de riesgo
Epidemiología, prevalencia, factores protectores
Internet gaming disorder, adolescents, psychological well-being
Mental health, behavioral disorders, risk factors
Epidemiology, prevalence, protective factors
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.05.00
Descripción
Sumario:La ludopatía virtual, es una problemática que prevalece en los adolescentes, afectando negativamente su desarrollo y estabilidad emocional, por ende, impactando en su bienestar psicológico. Por tal motivo, se tuvo como objetivo general determinar el grado de relación que existe entre la ludopatía virtual y el bienestar psicológico en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa de Chiclayo, 2022. Fue un estudio no experimental, de tipo correlacional, se realizó a través del cuestionario de Ludopatía Virtual y la escala de Bienestar Psicológico de Riff validada en Perú. Estos instrumentos fueron aplicados a 232 estudiantes, de sexo masculino entre las edades de 14 a 17 años. Se obtuvo como resultados que en los niveles de ludopatía virtual el que predomina es el regular y el bajo, afirmando así una predisposición para esta patología en los adolescentes. Así mismo, en el bienestar psicológico, los estudiantes obtuvieron mayores porcentajes en el nivel medio y bajo. Por otro lado, la asociación que existe entre las dimensiones de bienestar psicológico y ludopatía virtual es inversa y significativa, pero, solo con cinco de las dimensiones. Además, se pudo llegar a la conclusión a mayor ludopatía virtual menor bienestar psicológico.
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