Percepciones del aprendizaje en asignaturas de naturaleza práctica en tiempos de pandemia COVID-19 en estudiantes de enfermería de Chiclayo, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación, tuvo como objetivo, describir y analizar las percepciones del aprendizaje en asignaturas de naturaleza práctica en tiempos de pandemia COVID-19 en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Chiclayo, 2021, el enfoque fue cualitativo y la metodología descriptiv...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Nuñez Diaz, Judith Ayme
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo
Repositorio:USAT-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/6150
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aprendizaje
Enseñanza superior
Enfermería
Infecciones por coronavirus
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description La presente investigación, tuvo como objetivo, describir y analizar las percepciones del aprendizaje en asignaturas de naturaleza práctica en tiempos de pandemia COVID-19 en estudiantes de enfermería de una universidad privada de Chiclayo, 2021, el enfoque fue cualitativo y la metodología descriptiva. La población, estuvo conformada por estudiantes de enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, se seleccionó a los que cumplían con los criterios de inclusión; el tamaño de la muestra se determinó por saturación o redundancia y el muestreo fue no probabilístico por bola de nieve. Se usó cómo técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada y el instrumento que empleado fue una guía de entrevista, que se realizó a través de la plataforma zoom. El procesamiento y análisis de datos se realizó con el análisis de contenido, se tomó en cuenta los criterios de rigor éticos y científicos. Obteniéndose como resultados 3 categorías: a) Cambios en el desarrollo de las asignaturas de naturaleza práctica, b) Dificultad para aprendizaje de las asignaturas de naturaleza práctica y c) Estrategias para el aprendizaje de las asignaturas de naturaleza práctica. Se concluye que la pandemia de la COVID-19, generó cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, originando que tanto estudiantes como docentes se adapten a “nueva forma de aprender”,
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La población, estuvo conformada por estudiantes de enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, se seleccionó a los que cumplían con los criterios de inclusión; el tamaño de la muestra se determinó por saturación o redundancia y el muestreo fue no probabilístico por bola de nieve. Se usó cómo técnica de recolección de datos la entrevista semiestructurada y el instrumento que empleado fue una guía de entrevista, que se realizó a través de la plataforma zoom. El procesamiento y análisis de datos se realizó con el análisis de contenido, se tomó en cuenta los criterios de rigor éticos y científicos. Obteniéndose como resultados 3 categorías: a) Cambios en el desarrollo de las asignaturas de naturaleza práctica, b) Dificultad para aprendizaje de las asignaturas de naturaleza práctica y c) Estrategias para el aprendizaje de las asignaturas de naturaleza práctica. Se concluye que la pandemia de la COVID-19, generó cambios en el proceso de enseñanza aprendizaje, originando que tanto estudiantes como docentes se adapten a “nueva forma de aprender”,Submitted by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2023-07-12T12:57:41Z No. of bitstreams: 3 TL_NuñezDiazJudith.pdf: 930090 bytes, checksum: 271e3bb7cde04ae0734d2ce6d743de57 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 2865492 bytes, checksum: 259efd39f7961ad9324500f21b5220d9 (MD5) Autorización.pdf: 32990 bytes, checksum: 67084e46e181ff72f5a2ba8ad41c16a3 (MD5)Approved for entry into archive by Repositorio Tesis USAT (repositoriotesis_admin@usat.edu.pe) on 2023-07-12T13:02:04Z (GMT) No. of bitstreams: 3 TL_NuñezDiazJudith.pdf: 930090 bytes, checksum: 271e3bb7cde04ae0734d2ce6d743de57 (MD5) Reporte de turnitin.pdf: 2865492 bytes, checksum: 259efd39f7961ad9324500f21b5220d9 (MD5) Autorización.pdf: 32990 bytes, checksum: 67084e46e181ff72f5a2ba8ad41c16a3 (MD5)Made available in DSpace on 2023-07-12T13:02:04Z (GMT). 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