Diagnóstico para el diseño de un programa de ética para mejorar el nivel de comprensión del sentido de la vida en los estudiantes universitarios
Descripción del Articulo
En la actualidad el incremento del número de suicidios, aumento de los divorcios, proliferación de enfermedades psíquicas, el recurso indiscriminado al sexo, etc; han hecho que las personas se vean inmersos en lo que llamaría Víctor Frankl, un “vacío existencial”. Por ello la presente investigación...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Repositorio: | USAT-Revistas |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:revistasusat:article/133 |
| Enlace del recurso: | http://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/133 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Ética Sentido de la vida Ética personalista |
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Diagnóstico para el diseño de un programa de ética para mejorar el nivel de comprensión del sentido de la vida en los estudiantes universitariosLimo Figueroa, David FernandoÉticaSentido de la vidaÉtica personalistaEn la actualidad el incremento del número de suicidios, aumento de los divorcios, proliferación de enfermedades psíquicas, el recurso indiscriminado al sexo, etc; han hecho que las personas se vean inmersos en lo que llamaría Víctor Frankl, un “vacío existencial”. Por ello la presente investigación tiene como objeto de estudio, proponer un programa de ética fundamentado en el personalismo de Carlos Cardona, para mejorar el nivel de comprensión del sentido de la vida en los estudiantes del VI ciclo de la escuela de Psicología, los objetivos a lograr son: determinar el nivel de comprensión del sentido de la vida, identificar la problemática en torno al nivel de comprensión del sentido de la vida, identificar los fundamentos de la ética personalista de Cardona, seleccionar contenidos, elaborar actividades de aprendizaje basados en la ética personalista de Cardona. Este trabajo se encuentra sustentado por Cardona, Santo Tomás DE Aquino y Víctor Frankl. Por el alcance que tiene la investigación se ha definido como descriptiva, ya que una de las funciones principales de esta es la de “la capacidad para seleccionar las características fundamentales del objeto de estudio y su descripción detallada” Bernal (2006, p.112). El instrumento utilizado es un test elaborado por el investigador y su asesora, recolectando datos y obteniendo como resultados: algunos estudiantes carecen de proyecto de vida, consideran innecesaria una realidad superior, piensan que el futuro no ofrece bien alguno; buscan una existencia sin esfuerzos; piensan que el dinero se utiliza para demostrar dominio ante los demás, quieren una libertad ilimitada, etc.Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo2018-07-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionArtículo evaluado por pares, Investigaciones empíricas, Artículos de investigaciónPDFapplication/pdfhttp://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/13310.35383/educare.v1i1.133EDUCARE ET COMUNICARE: Revista de investigación de la Facultad de Humanidades; Vol. 1 Núm. 1 (2013): Educare Et Comunicare Vol. 1 No. 1 ( agosto - diciembre 2013 ); 22-302312-901810.35383/educare.v1i1reponame:USAT-Revistasinstname:Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejoinstacron:USATspahttp://revistas.usat.edu.pe/index.php/educare/article/view/133/480Chiclayoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-02-04T21:15:47Zmail@mail.com - |
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En la actualidad el incremento del número de suicidios, aumento de los divorcios, proliferación de enfermedades psíquicas, el recurso indiscriminado al sexo, etc; han hecho que las personas se vean inmersos en lo que llamaría Víctor Frankl, un “vacío existencial”. Por ello la presente investigación tiene como objeto de estudio, proponer un programa de ética fundamentado en el personalismo de Carlos Cardona, para mejorar el nivel de comprensión del sentido de la vida en los estudiantes del VI ciclo de la escuela de Psicología, los objetivos a lograr son: determinar el nivel de comprensión del sentido de la vida, identificar la problemática en torno al nivel de comprensión del sentido de la vida, identificar los fundamentos de la ética personalista de Cardona, seleccionar contenidos, elaborar actividades de aprendizaje basados en la ética personalista de Cardona. Este trabajo se encuentra sustentado por Cardona, Santo Tomás DE Aquino y Víctor Frankl. Por el alcance que tiene la investigación se ha definido como descriptiva, ya que una de las funciones principales de esta es la de “la capacidad para seleccionar las características fundamentales del objeto de estudio y su descripción detallada” Bernal (2006, p.112). El instrumento utilizado es un test elaborado por el investigador y su asesora, recolectando datos y obteniendo como resultados: algunos estudiantes carecen de proyecto de vida, consideran innecesaria una realidad superior, piensan que el futuro no ofrece bien alguno; buscan una existencia sin esfuerzos; piensan que el dinero se utiliza para demostrar dominio ante los demás, quieren una libertad ilimitada, etc. |
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En la actualidad el incremento del número de suicidios, aumento de los divorcios, proliferación de enfermedades psíquicas, el recurso indiscriminado al sexo, etc; han hecho que las personas se vean inmersos en lo que llamaría Víctor Frankl, un “vacío existencial”. Por ello la presente investigación tiene como objeto de estudio, proponer un programa de ética fundamentado en el personalismo de Carlos Cardona, para mejorar el nivel de comprensión del sentido de la vida en los estudiantes del VI ciclo de la escuela de Psicología, los objetivos a lograr son: determinar el nivel de comprensión del sentido de la vida, identificar la problemática en torno al nivel de comprensión del sentido de la vida, identificar los fundamentos de la ética personalista de Cardona, seleccionar contenidos, elaborar actividades de aprendizaje basados en la ética personalista de Cardona. Este trabajo se encuentra sustentado por Cardona, Santo Tomás DE Aquino y Víctor Frankl. Por el alcance que tiene la investigación se ha definido como descriptiva, ya que una de las funciones principales de esta es la de “la capacidad para seleccionar las características fundamentales del objeto de estudio y su descripción detallada” Bernal (2006, p.112). El instrumento utilizado es un test elaborado por el investigador y su asesora, recolectando datos y obteniendo como resultados: algunos estudiantes carecen de proyecto de vida, consideran innecesaria una realidad superior, piensan que el futuro no ofrece bien alguno; buscan una existencia sin esfuerzos; piensan que el dinero se utiliza para demostrar dominio ante los demás, quieren una libertad ilimitada, etc. |
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