Centro de integración y rehabilitación para niños con habilidades diferentes en el distrito de San Juan de Miraflores

• Autores: Canto Marin, Roberto Carlos, Huayanca Sulca, Nohely Aracely
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Ricardo Palma
• Repositorio: URP-Tesis
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.urp.edu.pe:20.500.14138/8575
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14138/8575
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Arquitectura inclusiva; Autismo; Discapacidad; Inclusión; Integración social; Síndrome de Down; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

La presente tesis se elaboró con el propósito de identificar cual es la cantidad educativa a la que acceden los niños con habilidades diferentes y evidenciar los espacios e infraestructura donde se desarrollan estas actividades en el Perú. La discapacidad en nuestro país es un tema marginado desde hace muchos años, las oportunidades de estas personas se ven limitadas y no son tomadas en cuenta. En el desarrollo de la investigación se tomará como estudio a los niños con habilidades diferentes los cuales incluye al síndrome de Down, esquizofrenia, trastorno de Asperger (autismo), hiperactividad y retardo mental, niños que sufren la negación de su derecho a una educación de calidad ya que las edificaciones donde se brinda este servicio no cubren la cantidad de escolares con discapacidad además de no contar con locales educativos con infraestructura inclusiva. Por ello, el presente proyecto consta del diseño de un centro de integración y rehabilitación para escolares con habilidades diferentes que tenga como objetivo mejorar la calidad educativa con espacios favorables que presenten ambientes específicos para el máximo desenvolvimiento de los estudiantes con discapacidad en la zona sur de Lima logrando su integración social y económica en la comunidad