Programa motivacional fundamentado en la teoría de Herzberg para mejorar el clima organizacional de la Institución Educativa “Cristo Rey” - Lambayeque.

• Autor: Nuntón Nuñez, Maureen
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/5816
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/5816
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima organizacional; Factores motivacionales; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El problema a abordar en la presente investigación es que se observa en el proceso de gestión institucional ciertas deficiencias en el clima organizacional, lo que se manifiesta en la limitada percepción de la responsabilidad, recompensa, riesgo, relaciones, estándares de desempeño, apoyo, manejo de conflicto e identidad, lo que genera finalmente poco trabajo en equipo, docente desmotivados con falta de satisfacción laboral e identificación con la institución. El objetivo de la investigación es: Demostrar que la aplicación de un Programa Motivacional fundamentado en la Teoría de Herzberg, mejora el Clima Organizacional en la Institución Educativa “Cristo Rey” de Lambayeque La hipótesis formulada es: Si se aplica un Programa Motivacional fundamentado en la teoría de Herzberg, entonces mejorará significativamente el Clima Organizacional de la Institución Educativa “Cristo Rey” de Lambayeque En la presente investigación se empleó el diseño pre experimental, con aplicación de pre test y post test. Como técnica de recolección de datos se utilizo la encuesta. Siendo el Pre test y Post test el Cuestionario elaborado por Litwin y Stringer (1968) y modificado en el año 2001 por Echezuria y Rivas (que introdujeron 3 ítems más).