Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.

Descripción del Articulo

La presente investigación se ejecutó en la Institución Educativa 40467 “La Capilla”, en donde radica el problema sobre la presencia de debilidades en la gestión administrativa a causa del escaso compromiso por parte de los agentes educativos, la poca planificación, la mala organización y sobre todo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zarapa Serrano, Yuliana Zarela
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
Repositorio:UNPRG-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6363
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12893/6363
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión Institucional
Liderazgo Transformacional
Gestión administrativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UPRG_db0568181427352fe38825736c39c28d
oai_identifier_str oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6363
network_acronym_str UPRG
network_name_str UNPRG-Institucional
repository_id_str 9404
spelling Valladolid Montenegro, Miriam FranciscaZarapa Serrano, Yuliana Zarela2019-11-28T05:15:40Z2019-11-28T05:15:40Z2019-10-04https://hdl.handle.net/20.500.12893/6363La presente investigación se ejecutó en la Institución Educativa 40467 “La Capilla”, en donde radica el problema sobre la presencia de debilidades en la gestión administrativa a causa del escaso compromiso por parte de los agentes educativos, la poca planificación, la mala organización y sobre todo el rechazo a la tecnología, lo que hace deficiente la gestión administrativa. Por esta razón éste trabajo investigativo tiene como objetivo general elaborar y proponer estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa, dicha investigación se ha basado principalmente de dos teorías científicas, las cuales están planteadas en la hipótesis, la misma que está formulada de la siguiente manera: Si se elabora y propone estrategias de alfabetización tecnológica, basado en la teoría de la Alfabetización Científica y Tecnológica de Gerard Fourez y la Teoría de la Administración Industrial y General de Henry Fayol, es posible mejorar la deficiente gestión administrativa en la Institución Educativa N° 40467 “La Capilla”. Por ello el autor propone cinco estrategias que prometen mejorar la gestión administrativa, haciendo uso de la tecnología; las cuales son: “Rumbo a la modernidad”, “Mundo digital”, “Siguiendo a Fayol”, “Planifico y me organizo”, “Innovando como líder”; dichas estrategias tienen en su conjunto diversas actividades, las mismas que son elaboradas con mucha responsabilidad y creatividad. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que la gestión administrativa que se ejecuta en la Institución educativa es deficiente, a causa del mal uso de las herramientas tecnológicas y del desconocimiento del proceso administrativo.spaUniversidad Nacional Pedro Ruiz GalloPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/Gestión InstitucionalLiderazgo TransformacionalGestión administrativahttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.info:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UNPRG-Institucionalinstname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Galloinstacron:UNPRGSUNEDUMaestra en Educación con mención en Gerencia Educativa EstratégicaUniversidad Nacional Pedro Ruiz Gallo. Facultad de Ciencias Histórico Sociales y EducaciónEducación con mención en Gerencia Educativa Estratégicahttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro191127ORIGINALBC-3954 ZARAPA SERRANO.pdfBC-3954 ZARAPA SERRANO.pdfapplication/pdf1804916http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/6363/1/BC-3954%20ZARAPA%20SERRANO.pdf33ea5dac4a26eada2b2297e6fdbe5f56MD51TEXTBC-3954 ZARAPA SERRANO.pdf.txtBC-3954 ZARAPA SERRANO.pdf.txtExtracted texttext/plain175755http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/6363/2/BC-3954%20ZARAPA%20SERRANO.pdf.txt660a1321d461ff72a54784f9ad8bfbb2MD5220.500.12893/6363oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/63632021-08-03 06:30:54.179Repositorio Institucional - UNPRGrepositorio@unprg.edu.pe
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
title Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
spellingShingle Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
Zarapa Serrano, Yuliana Zarela
Gestión Institucional
Liderazgo Transformacional
Gestión administrativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
title_full Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
title_fullStr Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
title_full_unstemmed Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
title_sort Estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa en la I.E. N° 40467 "La Capilla" del valle de Chorunga, del distrito de Río Grande, provincia de Condesuyos, Región Arequipa.
author Zarapa Serrano, Yuliana Zarela
author_facet Zarapa Serrano, Yuliana Zarela
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Valladolid Montenegro, Miriam Francisca
dc.contributor.author.fl_str_mv Zarapa Serrano, Yuliana Zarela
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Gestión Institucional
Liderazgo Transformacional
Gestión administrativa
topic Gestión Institucional
Liderazgo Transformacional
Gestión administrativa
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación se ejecutó en la Institución Educativa 40467 “La Capilla”, en donde radica el problema sobre la presencia de debilidades en la gestión administrativa a causa del escaso compromiso por parte de los agentes educativos, la poca planificación, la mala organización y sobre todo el rechazo a la tecnología, lo que hace deficiente la gestión administrativa. Por esta razón éste trabajo investigativo tiene como objetivo general elaborar y proponer estrategias de alfabetización tecnológica para mejorar la gestión administrativa, dicha investigación se ha basado principalmente de dos teorías científicas, las cuales están planteadas en la hipótesis, la misma que está formulada de la siguiente manera: Si se elabora y propone estrategias de alfabetización tecnológica, basado en la teoría de la Alfabetización Científica y Tecnológica de Gerard Fourez y la Teoría de la Administración Industrial y General de Henry Fayol, es posible mejorar la deficiente gestión administrativa en la Institución Educativa N° 40467 “La Capilla”. Por ello el autor propone cinco estrategias que prometen mejorar la gestión administrativa, haciendo uso de la tecnología; las cuales son: “Rumbo a la modernidad”, “Mundo digital”, “Siguiendo a Fayol”, “Planifico y me organizo”, “Innovando como líder”; dichas estrategias tienen en su conjunto diversas actividades, las mismas que son elaboradas con mucha responsabilidad y creatividad. Al final de la investigación se llega a la conclusión de que la gestión administrativa que se ejecuta en la Institución educativa es deficiente, a causa del mal uso de las herramientas tecnológicas y del desconocimiento del proceso administrativo.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-11-28T05:15:40Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-11-28T05:15:40Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-10-04
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.es_PE.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12893/6363
url https://hdl.handle.net/20.500.12893/6363
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNPRG-Institucional
instname:Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
instacron:UNPRG
instname_str Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
instacron_str UNPRG
institution UNPRG
reponame_str UNPRG-Institucional
collection UNPRG-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/6363/1/BC-3954%20ZARAPA%20SERRANO.pdf
http://repositorio.unprg.edu.pe/bitstream/20.500.12893/6363/2/BC-3954%20ZARAPA%20SERRANO.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 33ea5dac4a26eada2b2297e6fdbe5f56
660a1321d461ff72a54784f9ad8bfbb2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional - UNPRG
repository.mail.fl_str_mv repositorio@unprg.edu.pe
_version_ 1817893698849996800
score 13.905324
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).