Bullying entre adolescentes de 14 a 16 años del centro juvenil de diagnóstico y rehabilitación José Quiñones Gonzales Pimentel – Chiclayo 2017

• Autor: Sanjines Tellez, Samanta Stefania
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/3107
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/3107
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Bullying; Desarrollo escolar; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03

El Bullying es la repetición continua de burlas o agresiones que provocan la exclusión social de la víctima. Esta problemática motivo a investigar ¿Cómo es el Bullying entre adolescentes de 14 a 16 años del Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación José Quiñones Gonzales? y tuvo como objetivo comprender el Bullying en este grupo poblacional. La investigación fue de tipo cualitativa, con abordaje estudio de caso, la muestra tomada por saturación con la participación de 9 adolescentes; y se aplicó como instrumento la guía de entrevista semiestructurada teniendo en cuenta los Principios Bioéticos y Rigor científico. Se utilizó el análisis temático, obteniéndose 4 categorías: Definiendo el Bullying, Comunicándonos a través Bullying, Reconociendo el Bullying, Defendiéndome ante el Bullying, Indiferencia de los Tutores ante la agresión. Y así llegue a la consideración final: Los adolescentes del Centro Juvenil de Diagnóstico y Rehabilitación en su mayoría reconocen la existencia del bullying como parte de la cotidianidad, en la que predomina la violencia verbal o psicológica seguido de la violencia física , ya sea como agresores, agredidos o espectadores sobre todo por la existencia de desigualdad de poder, es decir, un desequilibrio de fuerzas entre el más fuerte y el más débil; pero también no quieren verlo como tal sino como un juego hasta que se vuelve personal y resulta en una gresca atentando con su integridad física y de igual manera los tutores aceptan que los adolescentes utilizan los apodos y ofensa como forma de juego pero lo toman como una costumbre para ellos algo aprendido.