Modelo de Gestión Administrativa Sistémica para mejorar el desempeño laboral directivo en la IE. Inicial “Iquipí”, Río Grande, Condesuyos, Región Arequipa2015.

• Autor: Quicaño Luza, Betty Paola
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo
• Repositorio: UNPRG-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unprg.edu.pe:20.500.12893/6502
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12893/6502
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desempeño del Docente; Líderes de la Educación; Desempeño Directivo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

RESUMEN En la investigación realizada en la I.E. Inicial “Iquipí”, Río Grande, Condesuyos-Arequipa, acerca de la gestión, se infieren limitaciones en el desempeño laboral directivo en las cuales el factor casi determinante es la deficiente función administrativa, obteniendo como resultado la baja calidad educativa institucional. De allí que el objetivo general radique en diseñar y proponer un modelo de gestión administrativa sistémica para mejorar el desempeño laboral directivo. Dicho objetivo se apoya específicamente en el análisis del objeto de investigación que permita elaborar el marco teórico de fundamentación, presentar los resultados de análisis e interpretación de los datos empíricos y elaborar el modelo de gestión administrativo sistémico. Surge de ese modo la hipótesis que dice: Si se “diseña y propone un modelo de gestión administrativa sistémica, basado en la teoría de la Administración clásica, Gestión del Talento Humano, Teoría de Sistemas y el Marco del Buen Desempeño Directivo, entonces; es posible mejorar el desempeño laborar directivo en la I.E. Inicial “Iquipí. El presente trabajo es de carácter descriptivo propositivo. Estos aspectos se concretan en el modelo de gestión administrativo sistémico para mejorar el desempeño laboral directivo, para lo cual proponemos estrategias que lleven a la práctica la propuesta. En consecuencia queda a consideración de los responsables del sistema educativo y de los docentes en general poner en práctica el programa propuesto.