Reincidencia y habitualidad en menores infractores en la provincia de Coronel Portillo, año 2019

• Autores: Palacios Granados, Luz Angélica, Cuadros Mendoza, Nancy Doriza
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Privada de Pucallpa
• Repositorio: UPP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upp.edu.pe:UPP/192
• Enlace del recurso: http://repositorio.upp.edu.pe/handle/UPP/192
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Reincidencia; Habitualidad; Menores infractores

La presente investigación titulada “La reincidencia y la habitualidad de los menores infractores en la provincia de Coronel Portillo, año 2019, teniendo como objetivo determinar cuál es la relación que existe entre la reincidencia y la habitualidad de los menores infractores en la provincia de Coronel Portillo, año, siendo la hipótesis general: existe relación entre la reincidencia y la habitualidad de los menores infractores en la provincia de Coronel Portillo, año 2019, el estudio es de tipo correlacional descriptivo, diseño correlacional, con una población y muestra de 10 jueces especialistas y de familia del Distrito Judicial de Coronel Portillo, Ucayali. Para la selección de los datos se utilizaron instrumentos validados como cuestionarios, todo ello para dar la confiabilidad y validez del instrumento elegido, fue de elaboración propia. Valorando los instrumentos obtenidos para el presente estudio, el análisis estadístico se hizo aplicando el programa SPSS 24, lo cual arrojó resultados confiables en la investigación. Se logró determinar que existe relación entre la reincidencia y la habitualidad de los menores infractores en la provincia de Coronel Portillo, año 2019. La conclusión general se llegó a que se acepta la hipótesis alterna porque r < 0.05 y se rechaza la hipótesis nula. Existe relación significativa entre la reincidencia y la habitualidad en menores infractores en la provincia de Coronel Portillo, con un valor de r = 0.879 estimado por el coeficiente de correlación de Pearson. Existe relación significativamente positiva alta.