Inafectación de impuestos y calidad educativa en las universidades privadas peruanas 2018

• Autor: Guerra Lunarejo, Daimira Daissy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Peruana Los Andes
• Repositorio: UPLA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upla.edu.pe:20.500.12848/2237
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12848/2237
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Inafectación de impuestos; Calidad Educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

La educación es un derecho fundamental, que influye en el avance y progreso de las personas y de la sociedad, la educación es vista por quienes la otorgan como un negocio generando intereses lucrativos más que un servicio educativo brindado a los estudiantes, por este motivo la investigación tuvo como problema la relación que existe entre la inafectación de impuestos y la calidad educativa en las Universidades Privadas Peruanas 2018. El objetivo fue determinar la influencia de la inafectación de impuestos y la calidad educativa en las Universidades Privadas Peruanas. La metodología utilizada fue el científico esta permitió trabajar de manera ordenada, y metódicamente el estudio, siendo de tipo aplicado y de diseño correlacional. La población de la investigación fue un total de 79 Universidades Privadas Peruanas. Los resultados obtenidos, muestran que la inafectación de impuestos tuvo influencia significativa en la calidad educativa de las Universidades Privadas Peruanas con un nivel de significancia menor al 0.05. Respecto a la calidad de infraestructura, calidad de servicio y calidad de rendimiento educativo, se pudo afirmar que, alcanzó la correlación del nivel de Impuesto a la Renta que tributan. Concluyendo que, aquellas universidades que tributan más, brindan mayor calidad educativa, mientras que, las universidades que tributan menos la calidad educativa que brindan es menor. Se recomienda promover las dimensiones de calidad revisadas y que se han comprobado tener una relación con la inafectación de impuestos como indicadores estándar para la evaluación de los niveles de educación.