Tabra Huaylinos, A. L. (2019). Método de casos como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes del VIII ciclo del curso Perforación - Voladura de Ingeniería de Minas de la Universidad Privada del Norte 2019 - II.
Citación estilo ChicagoTabra Huaylinos, Amador Leonardo. Método De Casos Como Estrategia Didáctica Para Mejorar El Aprendizaje Significativo De Los Estudiantes Del VIII Ciclo Del Curso Perforación - Voladura De Ingeniería De Minas De La Universidad Privada Del Norte 2019 - II. 2019.
Cita MLATabra Huaylinos, Amador Leonardo. Método De Casos Como Estrategia Didáctica Para Mejorar El Aprendizaje Significativo De Los Estudiantes Del VIII Ciclo Del Curso Perforación - Voladura De Ingeniería De Minas De La Universidad Privada Del Norte 2019 - II. 2019.
