Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP

Descripción del Articulo

La indagación se planteó como objetivo determinar el tipo y grado de relación entre el modelo clase invertida y rendimiento académico en discentes de Aplicaciones del Cálculo y Estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP. Trabajo no experimental, transversal, descriptivo co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Riera Alva, Juan Jose
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/48111
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12759/48111
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Clase Invertida
Planificación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UPAO_6449798357d6c94dd6f27cfc41b22039
oai_identifier_str oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/48111
network_acronym_str UPAO
network_name_str UPAO-Tesis
repository_id_str 3230
dc.title.es_PE.fl_str_mv Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
title Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
spellingShingle Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
Riera Alva, Juan Jose
Clase Invertida
Planificación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
title_full Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
title_fullStr Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
title_full_unstemmed Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
title_sort Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
dc.creator.none.fl_str_mv Riera Alva, Juan Jose
author Riera Alva, Juan Jose
author_facet Riera Alva, Juan Jose
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Rebaza Vásquez Walter Oswaldo
dc.contributor.author.fl_str_mv Riera Alva, Juan Jose
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Clase Invertida
Planificación
topic Clase Invertida
Planificación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La indagación se planteó como objetivo determinar el tipo y grado de relación entre el modelo clase invertida y rendimiento académico en discentes de Aplicaciones del Cálculo y Estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP. Trabajo no experimental, transversal, descriptivo correlacional desarrollado en una muestra de 42 estudiantes, usó como instrumentos: Lista de cotejos sobre Modelo de Clase invertida y Guía de análisis documental para identificar el nivel rendimiento académico. El estudio concluye: hay relación significativa positiva media entre la clase invertida y las dimensiones planificación y ejecución con el rendimiento académico, habiéndose obtenido un p - valor (Sig. Bilateral) = ,029; ,012 y ,019<,05, con rho de Spearman = ,337*, ,383* y ,361*; así mismo, hay relación significativa positiva alta entre evaluación y el rendimiento académico en estudiantes, con p-valor=,00<,05 y rho de Spearman = 0,713*; en clase invertida y en planificación, ejecución y evaluación, la mayoría alcanzó el nivel alto con 95,24% (40), 83,33% (35), 76,19% (32), y 80,95% (35); en rendimiento académico, la mayoría de estudiantes con el 97,62% (41) se ubican en el nivel aprobado
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-14T17:21:36Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-14T17:21:36Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12759/48111
url https://hdl.handle.net/20.500.12759/48111
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.relation.ispartofseries.none.fl_str_mv M_EDU_367
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Privada Antenor Orrego
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPAO-Tesis
instname:Universidad Privada Antenor Orrego
instacron:UPAO
instname_str Universidad Privada Antenor Orrego
instacron_str UPAO
institution UPAO
reponame_str UPAO-Tesis
collection UPAO-Tesis
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8f483d58-e88e-42fd-9d44-da5df578fc88/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8bec8308-ef84-453b-9ede-31b2179946f8/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9cceda27-95fb-4ead-a4e3-a26c2d2c568c/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/365fa91d-e264-4478-9056-1d7cc960d89e/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2d5d6ae5-69e5-4bb2-b3bd-ae5e11b2c6a3/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b258165d-f06b-43e3-9edb-cdadf222f8ae/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4bd8f6da-c152-4ede-9cb8-7ce6002e98c6/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4798089d-92bc-4f7b-a798-15839fd0de86/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/dc24ea14-57ed-425b-be6e-ed150ffd597e/content
https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ee6d39ec-e3bc-4973-bfb5-d2d760e0485c/content
bitstream.checksum.fl_str_mv 37ef8d5cef12ed04bb645431142a4095
1db2cddf740df56ff9ee207ffea5ae7f
7b7165ed0937214a7e031c03b9427a5f
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
e388584c1d9db03b526935dd127f2348
7d73b76a92777ed1388cd9da4f08a3de
9348159011a14009e6888f2da7a3ea90
a77829e557553083e78bd8e1392888cd
88443c4275400d84ad49c252d57829f1
1fe173482fb7e680a7eeb379173d5db6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Privada Antenor Orrego
repository.mail.fl_str_mv dspace-help@myu.edu
_version_ 1846069181059956736
spelling Rebaza Vásquez Walter OswaldoRiera Alva, Juan JoseRiera Alva, Juan Jose2024-11-14T17:21:36Z2024-11-14T17:21:36Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12759/48111La indagación se planteó como objetivo determinar el tipo y grado de relación entre el modelo clase invertida y rendimiento académico en discentes de Aplicaciones del Cálculo y Estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP. Trabajo no experimental, transversal, descriptivo correlacional desarrollado en una muestra de 42 estudiantes, usó como instrumentos: Lista de cotejos sobre Modelo de Clase invertida y Guía de análisis documental para identificar el nivel rendimiento académico. El estudio concluye: hay relación significativa positiva media entre la clase invertida y las dimensiones planificación y ejecución con el rendimiento académico, habiéndose obtenido un p - valor (Sig. Bilateral) = ,029; ,012 y ,019<,05, con rho de Spearman = ,337*, ,383* y ,361*; así mismo, hay relación significativa positiva alta entre evaluación y el rendimiento académico en estudiantes, con p-valor=,00<,05 y rho de Spearman = 0,713*; en clase invertida y en planificación, ejecución y evaluación, la mayoría alcanzó el nivel alto con 95,24% (40), 83,33% (35), 76,19% (32), y 80,95% (35); en rendimiento académico, la mayoría de estudiantes con el 97,62% (41) se ubican en el nivel aprobadoThe objective of the investigation was to determine the type and degree of relationship between the flipped class model and academic performance in students of Applications of Calculus and Statistics of the production technology degree II cycle- TECSUP. Non-experimental, transversal, descriptive correlational work developed in a sample of 42 students, used as instruments: Checklist on the Flipped Class Model and Document analysis guide to identify the level of academic performance. The study concludes: there is a significant positive average relationship between the inverted class and the planning and execution dimensions with academic performance, having obtained a p - value (Sig. Bilateral) = .029; .012 and .019<.05, with Spearman's rho = .337*, .383* and .361*; Likewise, there is a high positive significant relationship between evaluation and academic performance in students, with p-value=.00<.05 and Spearman's rho = 0.713*; in flipped class and in planning, execution and evaluation, the majority reached the high level with 95.24% (40), 83.33% (35), 76.19% (32), and 80.95% (35) ; In academic performance, the majority of students with 97.62% (41) are at the passing level.Tesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPEM_EDU_367SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Clase InvertidaPlanificaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUPinfo:eu-repo/semantics/masterThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Escuela de PostgradoMaestro en Educación con Mención en Didactica de la Educación SuperiorMaestría en Educaciónhttps://orcid.org/0000-0001-5545-151X1797629640420772https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro131347Alba Vidal Jaime ManuelPalacios Serna Lina IrisLlerena Fernández Mónica LilianaORIGINALREP_JUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDA.pdfREP_JUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDA.pdfJUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDAapplication/pdf1216607https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8f483d58-e88e-42fd-9d44-da5df578fc88/content37ef8d5cef12ed04bb645431142a4095MD51TURNITIN_RIERA.pdfTURNITIN_RIERA.pdfapplication/pdf7984440https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/8bec8308-ef84-453b-9ede-31b2179946f8/content1db2cddf740df56ff9ee207ffea5ae7fMD52AUTORIZACION_RIERA.pdfAUTORIZACION_RIERA.pdfapplication/pdf5286315https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/9cceda27-95fb-4ead-a4e3-a26c2d2c568c/content7b7165ed0937214a7e031c03b9427a5fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/365fa91d-e264-4478-9056-1d7cc960d89e/content8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTREP_JUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDA.pdf.txtREP_JUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDA.pdf.txtExtracted texttext/plain75799https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2d5d6ae5-69e5-4bb2-b3bd-ae5e11b2c6a3/contente388584c1d9db03b526935dd127f2348MD55TURNITIN_RIERA.pdf.txtTURNITIN_RIERA.pdf.txtExtracted texttext/plain1338https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b258165d-f06b-43e3-9edb-cdadf222f8ae/content7d73b76a92777ed1388cd9da4f08a3deMD57AUTORIZACION_RIERA.pdf.txtAUTORIZACION_RIERA.pdf.txtExtracted texttext/plain3936https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4bd8f6da-c152-4ede-9cb8-7ce6002e98c6/content9348159011a14009e6888f2da7a3ea90MD59THUMBNAILREP_JUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDA.pdf.jpgREP_JUAN.RIERA_MODELO.CLASE.INVERTIDA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4555https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/4798089d-92bc-4f7b-a798-15839fd0de86/contenta77829e557553083e78bd8e1392888cdMD56TURNITIN_RIERA.pdf.jpgTURNITIN_RIERA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5739https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/dc24ea14-57ed-425b-be6e-ed150ffd597e/content88443c4275400d84ad49c252d57829f1MD58AUTORIZACION_RIERA.pdf.jpgAUTORIZACION_RIERA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7426https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ee6d39ec-e3bc-4973-bfb5-d2d760e0485c/content1fe173482fb7e680a7eeb379173d5db6MD51020.500.12759/48111oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/481112024-11-15 03:02:20.126https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.upao.edu.peRepositorio de la Universidad Privada Antenor Orregodspace-help@myu.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
score 12.896697
Modelo clase invertida y rendimiento académico en estudiantes de aplicaciones del cálculo y estadística de la carrera tecnología de la producción II ciclo-TECSUP
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares