Dependencia Emocional y violencia en relación de pareja en estudiantes de psicología de una universidad privada de Trujillo
Descripción del Articulo
El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre dependencia emocional y violencia en relación en estudiantes de psicología de una universidad privada de Trujillo, con una muestra de 273 universitarios, siendo un estudio de tipo sustantiva, descriptiva correlacional, aplicando el...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Privada Antenor Orrego |
| Repositorio: | UPAO-Tesis |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/11212 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12759/11212 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Dependencia Emocional Violencia en relación de pareja https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00 |
| Sumario: | El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre dependencia emocional y violencia en relación en estudiantes de psicología de una universidad privada de Trujillo, con una muestra de 273 universitarios, siendo un estudio de tipo sustantiva, descriptiva correlacional, aplicando el Cuestionario de Dependencia de Lemos y Londoño y la Escala de violencia en relaciones de pareja en jóvenes (E. V. R. P. J.), obteniendo como resultado que el 72,2% presenta un nivel bajo de dependencia emocional, mientras que el 31,9% no percibe violencia en la relación de pareja; además, existe relación positiva (r=.249; p=.002) entre las variables, concluyendo quea menor dependencia emocional, no se percibirá violencia en la relación de pareja. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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