El juego en los estudiantes pre escolares
Descripción del Articulo
La pedagogía actual se apoya con las teorías psicológicas y la neurobiología del cerebro que pone interés en cómo aprende el cerebro humano; así como su sentido motivacional del contexto en que aprenden los niños en esta etapa de vida y de las situaciones que entretienen y divierten a los niños, por...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63555 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Lúdico Juego Bienestar https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La pedagogía actual se apoya con las teorías psicológicas y la neurobiología del cerebro que pone interés en cómo aprende el cerebro humano; así como su sentido motivacional del contexto en que aprenden los niños en esta etapa de vida y de las situaciones que entretienen y divierten a los niños, por ello se plantea como objetivo precisar el juego como actividad importante para un desarrollo saludable en el nivel inicial. La metodología empleada es el análisis documental; donde se destaca que las formas lúdicas no sólo entretienen y divierten, sino que desencadenan un estado ideal para aprender y bienestar emocional que experimentan los niños al jugar y que se conecta con el éxito escolar. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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