Estimulación temprana a niños de 0 – 3 años
Descripción del Articulo
La presente monografía busca identificar los procesos que intervienen en la estimulación temprana en los niños menores de 3 años, la que promueve el desarrollo integral del niño, ya sea de rehabilitación a nivel terapéutico o de atención a niños sanos. Muchos autores prefieren hablar de estimulación...
| Autor: | |
|---|---|
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63966 |
| Enlace del recurso: | https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63966 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Estimulación temprana Niños de 0 a 3 años https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | La presente monografía busca identificar los procesos que intervienen en la estimulación temprana en los niños menores de 3 años, la que promueve el desarrollo integral del niño, ya sea de rehabilitación a nivel terapéutico o de atención a niños sanos. Muchos autores prefieren hablar de estimulación oportuna en reemplazo de estimulación temprana, porque se debe estimular al niño en el momento que su organismo puede lograr determinados aprendizajes; la neurociencia, ha identificado que la primera infancia, es la etapa donde la maleabilidad del cerebro permite el establecimiento de numerosas redes neuronales. La atención a los niños se da a través del servicio de Cuna y de Programas Educativos. Los niños con dificultad leve o moderada son atendidos en los PRITE. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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