Las tic en el proceso de enseñanza-aprendizaje en niños de edad preescolar

• Autor: Pauccara Lobo, Rina Margarita
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Nacional de Tumbes
• Repositorio: UNTUMBES-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/1303
• Enlace del recurso: http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1303
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Tics; Proceso; Enseñanza; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La enseñanza – aprendizaje en educación inicial es un proceso que intervienen dos agentes indispensables, por un lado el niño o niña con un sinfín de potencialidades y habilidades dotadas por la naturaleza, y por otro lado la maestra que actúa como mediador o guía de todo este proceso. En la actualidad, el mundo está experimentando el rápido avance de la ciencia y la tecnología que se ven reflejadas en aparatos y otros recursos digitales a los cuales le denominamos TIC. Desde la aparición y su masificación de las TIC en todo el mundo, los seres humanos hemos experimentado nuevas experiencias en su uso y familiarización con estos recursos; sin embargo, los niños o seres humanos que nacieron junto con esta tecnología son denominados nativos digitales y que a su vez no tienen dificultades en su interacción o uso de estos recursos. Las TIC deben ser aprovechadas en la educación de los niños y niñas de educación inicial y de esa manera formar ciudadanos capaces de enfrentar los nuevos paradigmas o modelos de vida acorde al avance de la ciencia y la tecnología.