Dificultades del aprendizaje motor en los niños y niñas en edad escolar desde el punto de vista de la psicopedagogía

• Autor: Torres Enriquez, Uziel Jahdaí
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Nacional de Tumbes
• Repositorio: UNTUMBES-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/63862
• Enlace del recurso: https://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/20.500.12874/63862
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje motor; Dificultades del aprendizaje motor; Atención y tratamiento en psicopedagogía; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Es importante mencionar que el aprendizaje motor influye en el desarrollo Biopsicosocial del niño, adquiriendo espacios de experiencia a medida que interactúa con su medio, y de esto obtiene nuevos comportamientos y/o aprendizajes. Ante esto la primera situación de alarma de lo que sucede a nuestros hijos es la detección temprana, después comunicar a los profesionales de la salud quienes conocen sobre estas dificultades o problemas del aprendizaje motor y al final con los facilitadores del aprendizaje, con su apoyo pedagógico y didáctico se superarían estas dificultades. En este trabajo monográfico sirva como fuente de consulta para conocer más de cerca las dificultades que presentan nuestros estudiantes en edad temprana, referido al aprendizaje motor.