La inteligencia emocional en los aprendizajes de niños de 4 años de educación inicial.
Descripción del Articulo
“En la presente monografía haremos un recorrido por conceptos claves relacionado con las emociones y sus principales funciones en la escuela; para luego, detenernos sobre algunos conceptos acerca de la inteligencia emocional y su incidencia en los aprendizajes de los niños de educación inicial; debi...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad Nacional de Tumbes |
| Repositorio: | UNTUMBES-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/1700 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.untumbes.edu.pe/handle/UNITUMBES/1700 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Inteligencia Emociones Educación. Educación General |
| Sumario: | “En la presente monografía haremos un recorrido por conceptos claves relacionado con las emociones y sus principales funciones en la escuela; para luego, detenernos sobre algunos conceptos acerca de la inteligencia emocional y su incidencia en los aprendizajes de los niños de educación inicial; debido a la amplitud de este tema, haremos un análisis sucinto del mismo, haciendo énfasis en la educación emocional y su influencia en educación inicial, en niños de 4 años, teniendo en cuenta algunas características evolutivas de estos niños y cuáles podrían ser los beneficios para ellos”. (Muslera, 2016, p. 2) |
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La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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