Bases científicas que sustentan la estimulación temprana de los niños de educación inicial.

Descripción del Articulo

La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas y actividades con base científica que están aplicadas en forma sistémica y secuencial empleándose en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas. Es...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamán Alarco, Martha Lucia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Nacional de Tumbes
Repositorio:UNTUMBES-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.untumbes.edu.pe:20.500.12874/920
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Estimulación temprana
Fundamentos teóricos.
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description La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas y actividades con base científica que están aplicadas en forma sistémica y secuencial empleándose en niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas. Es así que las teorías del desarrollo humano, desde una perspectiva general, contribuyen al conocimiento y proporcionan fundamentos explicativos desde diferentes enfoques, y en distintos aspectos sobre la importancia de la estimulación temprana para el adecuado desarrollo del niño. Por ello se realizó una investigación bibliográfica para profundizar y sintetizar aspectos de la estimulación temprana. Los resultados obtenidos permitieron confirmar que la estimulación temprana proporciona habilidades que resultarán imprescindibles en la vida del niño.
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