Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024

Descripción del Articulo

El trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo determinar la importancia de las Brigadas escolares “Guardianes Waimakus” para la protección medio ambiental en la comunidad nativa Candungos. Para identificar los motivos de los estudiantes y comuneros se empleó el enfoque cualitativo emplean...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Samaren Reategue, Abel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
Repositorio:UNTRM-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/4176
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14077/4176
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Guardianes Waimakus
Medioambiente
Reforestación
Brigadas escolares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UNTR_8d65ead85ae5f7fb5d377ed4143c020f
oai_identifier_str oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/4176
network_acronym_str UNTR
network_name_str UNTRM-Institucional
repository_id_str 9383
dc.title.es_PE.fl_str_mv Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
title Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
spellingShingle Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
Samaren Reategue, Abel
Guardianes Waimakus
Medioambiente
Reforestación
Brigadas escolares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
title_full Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
title_fullStr Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
title_full_unstemmed Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
title_sort Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
author Samaren Reategue, Abel
author_facet Samaren Reategue, Abel
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Lopez Palomares, Milagritos Edith
dc.contributor.author.fl_str_mv Samaren Reategue, Abel
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Guardianes Waimakus
Medioambiente
Reforestación
Brigadas escolares
topic Guardianes Waimakus
Medioambiente
Reforestación
Brigadas escolares
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo determinar la importancia de las Brigadas escolares “Guardianes Waimakus” para la protección medio ambiental en la comunidad nativa Candungos. Para identificar los motivos de los estudiantes y comuneros se empleó el enfoque cualitativo empleando una guía de entrevista. Los entrevistados fueron nueve estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa N° 16738 y cinco comuneros. Los resultados manifiestaron que los estudiantes tuvieron cinco motivaciones para conformar las Brigadas escolares: Satisfacción, preocupación, conservar y reforestar, conciencia y defender/cuidar el medio ambiente; y cuatro motivaciones por los comuneros: Concientización e incentivación, sensibilización, reforestación y conformación de organizaciones. Las conclusiones demostraron que sí existe interés por los estudiantes y comuneros en conformar las Brigadas escolares teniendo en común tres motivos la reforestación, sensibilización y preocupación por cuidar el medio ambiente de su comunidad; además, se realizaron campañas de limpieza para mitigar el cuidado de las orillas del río Santiago, recogieron la basura del suelo de la comunidad y la reforestación se realizó por los comuneros, finalmente, para prevenir la contaminación ambiental se desarrolló desde las aulas de clase.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-10-21T23:32:22Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-10-21T23:32:22Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14077/4176
url https://hdl.handle.net/20.500.14077/4176
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNTRM-Institucional
instname:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
instacron:UNTRM
instname_str Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
instacron_str UNTRM
institution UNTRM
reponame_str UNTRM-Institucional
collection UNTRM-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/1/Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/2/Autorizaci%c3%b3n%20de%20la%20Publicaci%c3%b3n%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.PDF
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/3/4176%20-%20Reporte%20de%20Similitud%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/4/license.txt
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/5/Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.txt
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/7/Autorizaci%c3%b3n%20de%20la%20Publicaci%c3%b3n%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.PDF.txt
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/9/4176%20-%20Reporte%20de%20Similitud%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.txt
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/6/Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.jpg
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/8/Autorizaci%c3%b3n%20de%20la%20Publicaci%c3%b3n%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.PDF.jpg
https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/10/4176%20-%20Reporte%20de%20Similitud%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3a164f2ce8da595684b1577ec46a7ecb
ff674e4be58ac94657416c6615389f40
1827d21b10f16b7573ff9550c5c609d3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bb314a255624d4a18d5d060f98afc5c1
68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940
9eb237f2949a88874b0cdcbb19c13de9
987b3ed714d3d30190ea48c9c45690ce
f904e0928a25fd1ed1c6214be9a87b1f
85effba390cc7fff3572a80f8f34170d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio UNTRM
repository.mail.fl_str_mv repositorio@untrm.edu.pe
_version_ 1836013692070658048
spelling Lopez Palomares, Milagritos EdithSamaren Reategue, Abel2024-10-21T23:32:22Z2024-10-21T23:32:22Z2024https://hdl.handle.net/20.500.14077/4176El trabajo de suficiencia profesional tuvo como objetivo determinar la importancia de las Brigadas escolares “Guardianes Waimakus” para la protección medio ambiental en la comunidad nativa Candungos. Para identificar los motivos de los estudiantes y comuneros se empleó el enfoque cualitativo empleando una guía de entrevista. Los entrevistados fueron nueve estudiantes del 5° grado de la Institución Educativa N° 16738 y cinco comuneros. Los resultados manifiestaron que los estudiantes tuvieron cinco motivaciones para conformar las Brigadas escolares: Satisfacción, preocupación, conservar y reforestar, conciencia y defender/cuidar el medio ambiente; y cuatro motivaciones por los comuneros: Concientización e incentivación, sensibilización, reforestación y conformación de organizaciones. Las conclusiones demostraron que sí existe interés por los estudiantes y comuneros en conformar las Brigadas escolares teniendo en común tres motivos la reforestación, sensibilización y preocupación por cuidar el medio ambiente de su comunidad; además, se realizaron campañas de limpieza para mitigar el cuidado de las orillas del río Santiago, recogieron la basura del suelo de la comunidad y la reforestación se realizó por los comuneros, finalmente, para prevenir la contaminación ambiental se desarrolló desde las aulas de clase.application/pdfspaUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de AmazonasPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Guardianes WaimakusMedioambienteReforestaciónBrigadas escolareshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UNTRM-Institucionalinstname:Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonasinstacron:UNTRMSUNEDU20112308https://orcid.org/0000-0002-9746-892348153041112096Reyes Alva, Edinson EnriqueCachay Vela, Welmer BaltasarFarje Escobedo, José Darwinhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeSuficienciaProfesionalEducación Primaria Intercultural BilingüeUniversidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas. Facultad de Educación y Ciencias de la ComunicaciónLicenciado en Educación Primaria Intercultural BilingüeORIGINALAbel Samaren Reategue - FECICO.pdfAbel Samaren Reategue - FECICO.pdfapplication/pdf5275412https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/1/Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf3a164f2ce8da595684b1577ec46a7ecbMD51Autorización de la Publicación - Abel Samaren Reategue - FECICO.PDFAutorización de la Publicación - Abel Samaren Reategue - FECICO.PDFapplication/pdf414235https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/2/Autorizaci%c3%b3n%20de%20la%20Publicaci%c3%b3n%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.PDFff674e4be58ac94657416c6615389f40MD524176 - Reporte de Similitud - Abel Samaren Reategue - FECICO.pdf4176 - Reporte de Similitud - Abel Samaren Reategue - FECICO.pdfapplication/pdf27782938https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/3/4176%20-%20Reporte%20de%20Similitud%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf1827d21b10f16b7573ff9550c5c609d3MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTAbel Samaren Reategue - FECICO.pdf.txtAbel Samaren Reategue - FECICO.pdf.txtExtracted texttext/plain101308https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/5/Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.txtbb314a255624d4a18d5d060f98afc5c1MD55Autorización de la Publicación - Abel Samaren Reategue - FECICO.PDF.txtAutorización de la Publicación - Abel Samaren Reategue - FECICO.PDF.txtExtracted texttext/plain1https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/7/Autorizaci%c3%b3n%20de%20la%20Publicaci%c3%b3n%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.PDF.txt68b329da9893e34099c7d8ad5cb9c940MD574176 - Reporte de Similitud - Abel Samaren Reategue - FECICO.pdf.txt4176 - Reporte de Similitud - Abel Samaren Reategue - FECICO.pdf.txtExtracted texttext/plain4814https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/9/4176%20-%20Reporte%20de%20Similitud%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.txt9eb237f2949a88874b0cdcbb19c13de9MD59THUMBNAILAbel Samaren Reategue - FECICO.pdf.jpgAbel Samaren Reategue - FECICO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9135https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/6/Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.jpg987b3ed714d3d30190ea48c9c45690ceMD56Autorización de la Publicación - Abel Samaren Reategue - FECICO.PDF.jpgAutorización de la Publicación - Abel Samaren Reategue - FECICO.PDF.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg10270https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/8/Autorizaci%c3%b3n%20de%20la%20Publicaci%c3%b3n%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.PDF.jpgf904e0928a25fd1ed1c6214be9a87b1fMD584176 - Reporte de Similitud - Abel Samaren Reategue - FECICO.pdf.jpg4176 - Reporte de Similitud - Abel Samaren Reategue - FECICO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9172https://repositorio.untrm.edu.pe/bitstream/20.500.14077/4176/10/4176%20-%20Reporte%20de%20Similitud%20-%20Abel%20Samaren%20Reategue%20-%20FECICO.pdf.jpg85effba390cc7fff3572a80f8f34170dMD51020.500.14077/4176oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/41762024-10-22 03:00:55.418Repositorio UNTRMrepositorio@untrm.edu.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
score 13.969504
Brigadas escolares “guardianes waimakus” para la protección medio ambiental comunidad nativa Candungos-Amazonas,2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares