Valores bioaltruistas y normas sociales en el contexto de la actitud proambiental en estudiantes universitarios.

• Autor: Ayay Arista, Guido
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas
• Repositorio: UNTRM-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.untrm.edu.pe:20.500.14077/3284
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14077/3284
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Actitud proambiental; Comportamientos proambientales; Valores bio-altruistas; Normas sociales; Medio ambiente; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Los problemas ambientales globales han creado la necesidad de educar al público en general, sobre las actitudes proambientales. La presente investigación tuvo por objetivo, evaluar los valores bio-altruistas y las normas sociales en el contexto de la actitud proambiental. Se realizó una encuesta con cuestionario en línea a una muestra aleatoria de 706 estudiantes universitarios, reclutados de tres universidades del norte de Perú. Los datos fueron analizados utilizando estadísticas descriptivas y la técnica de regresión lineal múltiple (RLM). Además, se empleó el ANOVA para probar la significancia del modelo RLM, y la prueba de Kruskal Wallis para evaluar diferencias en la actitud proambiental, según características sociodemográficas. Los resultados indican que la actitud proambiental y los valores bio-altruistas son de nivel bueno y las normal sociales de nivel moderado. Se halló un modelo de RLM significativo (F=68.88, p<0.05) con un efecto de los factores valores bio-altruistas y normas sociales en la actitud proambiental, y se evidenció una correlación lineal múltiple positiva de nivel moderada entre variables (R=0.467; R2%=21.87%, p<0.05) y correlaciones bivariadas positivas, de nivel moderada entre la actitud proambiental y valores bio-altruistas, pero baja entre la actitud proambiental y normas sociales; las características sociodemográficas como el factor institución y lugar de residencia tuvieron diferencias significativas, mientras que los factores: género, edad, ciclo y área de conocimiento presentaron diferencias, pero no significativas en la actitud proambiental de los estudiantes universitarios. Los hallazgos sugieren a la academia universitaria promover una formación que integre sostenibilidad, sociedad y medio ambiente.