Valores culturales en el desarrollo de la comprensión lectora

• Autor: Rodríguez Luján, Carmen Rosa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional del Santa
• Repositorio: UNS - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uns.edu.pe:20.500.14278/4139
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14278/4139
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Valores culturales; Comprensión lectora; Influencia; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo monográfico “Valores culturales en el desarrollo de la comprensión lectora” contiene una descripción detallada de la influencia de estos valores en los estudiantes a la hora de leer y comprender un texto. Es evidente que la relación de estas dos variables es de gran importancia ya que estas pueden influir en el aprendizaje del estudiante y su desarrollo en la comprensión lectora. El trabajo monográfico se ha estructurado en seis capítulos: Capitulo I, en dónde se ha dedicado al análisis de la teoría de la cultura. En el Capítulo II, se describe la definición y dimensiones de los valores, análisis de la importancia del concepto, análisis de los valores en la sociedad, cuáles son, cómo se presentan y como estos operan en la realidad. En el Capítulo III está dedicado al análisis de la comprensión lectora, las dimensiones, tipos y efectos en el aprendizaje. En el Capítulo IV se hace un análisis teórico de la incidencia de los valores culturales en el desarrollo de la comprensión lectora a partir de las investigaciones y hallazgos más relevantes efectuados en los últimos diez años, se establecen las relaciones de los valores con la comprensión lectora y se indican los tipos de estas relaciones. El Capítulo V contiene las conclusiones que se han podido establecer producto del análisis efectuado, y finalmente el Capítulo VI se presenta las referencias bibliográficas utilizadas en el estudio.