El desarrollo moral y la violencia de género en estudiantes de una universidad pública
Descripción del Articulo
En el ámbito universitario la violencia de género constituye un factor de riesgo para la mujer, considerando que esta condición puede generar desde manifestaciones psicológicas neuróticas, hasta el abandono de la carrera universitaria. Con el objetivo de determinar la relación entre desarrollo de la...
| Autor: | |
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| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad Nacional de San Martin - Tarapoto |
| Repositorio: | UNSM-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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| Enlace del recurso: | http://hdl.handle.net/11458/3856 |
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| Materia: | violencia de género, desarrollo moral y problemas socio-morales. gender violence, moral development and socio-moral problems. |
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En el ámbito universitario la violencia de género constituye un factor de riesgo para la mujer, considerando que esta condición puede generar desde manifestaciones psicológicas neuróticas, hasta el abandono de la carrera universitaria. Con el objetivo de determinar la relación entre desarrollo de la moral y violencia de género, el presente estudio es de tipo transversal aplicado a 160 estudiantes de una institución universitaria en Perú, quienes brindaron información de modo voluntario; para precisar el desarrollo moral se aplicó el Cuestionario de Problemas Socio morales modificado”, que presenta 3 subescalas donde cada una corresponde con un dilema y unos ítems asociados de donde se obtiene una puntuación, para evaluar la violencia de género, se utilizó la Escala de evaluación del tipo de violencia de género, que consta de 42 ítems que evalúan dos dimensiones: comportamientos físicos - psicológicos y creencias. Como resultado, se halló que ambas variables se encuentran asociadas, habiéndose determinado a través del coeficiente chi cuadrado, siendo el calculado (55.81) mayor que el chi cuadrado tabular (9.49). |
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Aiquipa Tello, J. J. (2015). Dependencia emocional en mujeres víctimas de violencia de pareja. Revista de Psicología, 33(2), 412–437. Arrez Rebolledo, E. (2017). Violencia de género e institución. In Estudios sobre la la violencia de género en la Universidad (Vol. 1, p. 205). https://www.uv.mx/bdh/files/2017/12/Estudios-sobre-violencia-de-genero-18-de-enero.pdf Barreto Ruiz, P. D. (2018). Estudio comparativo del juicio moral de los estudiantes del primer y tercer ciclo de la Facultad de Ingeniería Civil de una universidad pública. In Universidad Peruana Cayetano Heredia. http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/4373 Benavides Gárate, E. L. (2018). La violencia de género en el barrio de Palermo-Lima 2017. In Universidad César Vallejo. Casas A, L. F., Ibáñez A, L. E., & Parra, D. I. (2018). Desarrollo moral de los estudiantes de un programa de enfermería. Revista de La Universidad Industrial de Santander. Salud, 50(3), 247–256. https://doi.org/10.18273/revsal.v50n3-2018009 Castillo Saavedra, E., Bernardo Trujillo, J. V., & Medina Reyes, M. A. (2018). Violencia de género y autoestima de mujeres del centro poblado Huanja – Huaraz, 2017. Horizonte Médico (Lima), 18(2), 47–52. https://doi.org/10.24265/horizmed.2018.v18n2.08 Gómez Casillas, A. (2018). Violencia de género y prácticas tradicionales perjudiciales: Una contribución al debate metodológico para su medición en Europa. In Universidad Autonoma de Barcelona. Gonzales Ojeda, M. (2017). La violencia contra la mujer en el distrito de Santiago de Surco. In Universidad Ricardo Palma (Vol. 1). https://doi.org/10.29019/eyn.v5i2.295 Guadarrama Olivera, M. E. (2019). Violencia contra las mujeres en instituciones de educación superior en México. Revista de Divulgación, Investigación e Innovación, 2(5), 5–14. http://www.uabjo.mx/media/1/2019/01/Tequio05_web_Ok.pdf Guzmán Sanchez, F. M. (2015). Violencia de género en adolescentes: análisis de las percepciones y de las acciones educativas propuestas por la Junta de Andalucía. In Universidad de Sevilla. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=47227&orden=1&info=link%5Cnhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/exttes?codigo=47227 Hernandez, S., Fernández. C., B. L. (2014). Metodología de la investigación. In Mc Graw HIll Education (Vol. 53, Issue 9). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Jacobs-Ardines, C., Santana-Vega, L. E., & Feliciano-García, L. (2018). Moral development and political corruption: an evaluation instrument proposal. MLS Educational Research, 2(1), 83–98. https://doi.org/10.29314/mlser.v2i1.62 Jara Romero, P., & Romero Felip, A. (2009). Escala De Evaluación Del Tipo Y Fase De La Violencia De Género (Eetfvg). Fòrum de Recerca, 15, p.273-282. http://hdl.handle.net/10234/77672 López Luna, J., & López Calva, M. (2019). La mediación moral incidental / Incidental Moral Mediation. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 9(18), 630–653. https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.439 Meza Cruzalegui, D. E. P. (2019). Percepción de la Violencia Contra la Mujer y su Relación con el Bienestar Existencial en Estudiantes Universitarios. In Universidad Ricardo Palma. https://doi.org/.1037//0033-2909.I26.1.78 Noguera G., M. E. (2018). Desarrollo moral y sociedad. In Revista Educación en Valores. Universidad de Carabobo. (Vol. 1, Issue 29). Oporto Arenas, Mi. E. (2018). Juicio moral en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. Quintero Ramírez, Ó. A. (2019). Violencias de género e intervención institucional en la Universidad Nacional de Colombia. Nomadas, 51, 191–209. https://doi.org/10.30578/nomadas.n51a11 Rodríguez, L. M. (2016). Psicología del desarrollo moral en la adolescencia . Un modelo integrativo. In Universidad Católica Argentina. Romero Colter, M. V. (2017). Violencia de género: Tipo, fase y factores asociados en Los distritos de Tumán y José Leonardo Ortíz del Departamento de Lambayeque Agosto – Octubre 2015 [Universidad de San Martin de Porres]. In Universidad de San Martín de Porres. http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstream/usmp/2565/1/ROMERO_MV.pdf Torres Jaramillo, C. M. (2017). Violencia de género en estudiantes del Área de la Salud Humana de la Universidad Nacional de Loja , en el período académico Marzo – Julio de. In Universidad Nacional de Loja. Vásquez, F. J. (2018). Validación de un instrumento para medir el desarrollo moral en el contexto de situaciones relacionadas con la corrupción. Psicogente, 21(40), 545–559. https://doi.org/10.17081/psico.21.40.2748 Vilata, M., & Mart, M. (2015). Variables cognitivas que intervienen en la Psicologí a Moral. In Universitat de Valencia. Zamudio-Sánchez, F. J., Andrade-Barrera, M. A., Arana-Ovalle, R. lvette, & Alvarado-Segura, A. A. (2017). Violencia de género sobre estudiantes universitarios (as). Convergencia, 24(75), 133–157. https://doi.org/10.29101/crcs.v0i75.3726 |
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Violencia de género en adolescentes: análisis de las percepciones y de las acciones educativas propuestas por la Junta de Andalucía. In Universidad de Sevilla. https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=47227&orden=1&info=link%5Cnhttps://dialnet.unirioja.es/servlet/exttes?codigo=47227 Hernandez, S., Fernández. C., B. L. (2014). Metodología de la investigación. In Mc Graw HIll Education (Vol. 53, Issue 9). https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004 Jacobs-Ardines, C., Santana-Vega, L. E., & Feliciano-García, L. (2018). Moral development and political corruption: an evaluation instrument proposal. MLS Educational Research, 2(1), 83–98. https://doi.org/10.29314/mlser.v2i1.62 Jara Romero, P., & Romero Felip, A. (2009). Escala De Evaluación Del Tipo Y Fase De La Violencia De Género (Eetfvg). Fòrum de Recerca, 15, p.273-282. http://hdl.handle.net/10234/77672 López Luna, J., & López Calva, M. (2019). La mediación moral incidental / Incidental Moral Mediation. RIDE Revista Iberoamericana Para La Investigación y El Desarrollo Educativo, 9(18), 630–653. https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.439 Meza Cruzalegui, D. E. P. (2019). Percepción de la Violencia Contra la Mujer y su Relación con el Bienestar Existencial en Estudiantes Universitarios. In Universidad Ricardo Palma. https://doi.org/.1037//0033-2909.I26.1.78 Noguera G., M. E. (2018). Desarrollo moral y sociedad. In Revista Educación en Valores. Universidad de Carabobo. (Vol. 1, Issue 29). Oporto Arenas, Mi. E. (2018). Juicio moral en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. Universidad Nacional San Agustin de Arequipa. Quintero Ramírez, Ó. A. (2019). Violencias de género e intervención institucional en la Universidad Nacional de Colombia. Nomadas, 51, 191–209. https://doi.org/10.30578/nomadas.n51a11 Rodríguez, L. M. (2016). Psicología del desarrollo moral en la adolescencia . Un modelo integrativo. In Universidad Católica Argentina. Romero Colter, M. V. (2017). Violencia de género: Tipo, fase y factores asociados en Los distritos de Tumán y José Leonardo Ortíz del Departamento de Lambayeque Agosto – Octubre 2015 [Universidad de San Martin de Porres]. In Universidad de San Martín de Porres. http://www.repositorioacademico.usmp.edu.pe/bitstream/usmp/2565/1/ROMERO_MV.pdf Torres Jaramillo, C. M. (2017). Violencia de género en estudiantes del Área de la Salud Humana de la Universidad Nacional de Loja , en el período académico Marzo – Julio de. In Universidad Nacional de Loja. Vásquez, F. J. (2018). Validación de un instrumento para medir el desarrollo moral en el contexto de situaciones relacionadas con la corrupción. Psicogente, 21(40), 545–559. https://doi.org/10.17081/psico.21.40.2748 Vilata, M., & Mart, M. (2015). Variables cognitivas que intervienen en la Psicologí a Moral. In Universitat de Valencia. Zamudio-Sánchez, F. J., Andrade-Barrera, M. A., Arana-Ovalle, R. lvette, & Alvarado-Segura, A. A. (2017). Violencia de género sobre estudiantes universitarios (as). Convergencia, 24(75), 133–157. https://doi.org/10.29101/crcs.v0i75.3726http://hdl.handle.net/11458/3856En el ámbito universitario la violencia de género constituye un factor de riesgo para la mujer, considerando que esta condición puede generar desde manifestaciones psicológicas neuróticas, hasta el abandono de la carrera universitaria. Con el objetivo de determinar la relación entre desarrollo de la moral y violencia de género, el presente estudio es de tipo transversal aplicado a 160 estudiantes de una institución universitaria en Perú, quienes brindaron información de modo voluntario; para precisar el desarrollo moral se aplicó el Cuestionario de Problemas Socio morales modificado”, que presenta 3 subescalas donde cada una corresponde con un dilema y unos ítems asociados de donde se obtiene una puntuación, para evaluar la violencia de género, se utilizó la Escala de evaluación del tipo de violencia de género, que consta de 42 ítems que evalúan dos dimensiones: comportamientos físicos - psicológicos y creencias. Como resultado, se halló que ambas variables se encuentran asociadas, habiéndose determinado a través del coeficiente chi cuadrado, siendo el calculado (55.81) mayor que el chi cuadrado tabular (9.49).In the university environment, gender violence constitutes a risk factor for women, considering that this condition can generate from neurotic psychological manifestations, to the abandonment of the university career. In order to determine the relationship between moral development and gender violence, this study is cross-sectional applied to 160 students from a university institution in Peru, who voluntarily provided information; To modify moral development, the modified Socio-Moral Problems Questionnaire was applied ”, which presents 3 subscales where each corresponds to a dilemma and associated items from which a score is obtained, to assess gender violence, the evaluation of the type of gender violence, which consists of 42 items that evaluate two dimensions: physical - psychological behaviors and beliefs. As a result, it was found that both variables are associated, having been determined through the chi square coefficient, the calculated one (55.81) being greater than the tabular chi square (9.49).Trabajo de investigaciónApaapplication/pdfspaUniversidad Nacional de San Martín - Tarapotoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/Universidad Nacional de San Martín - TarapotoRepositorio Digital UNSM - Treponame:UNSM-Institucionalinstname:Universidad Nacional de San Martin - Tarapotoinstacron:UNSMviolencia de género, desarrollo moral y problemas socio-morales.gender violence, moral development and socio-moral problems.El desarrollo moral y la violencia de género en estudiantes de una universidad públicainfo:eu-repo/semantics/preprintUniversidad Nacional de San Martín. Facultad de Educación y HumanidadesTHUMBNAILArtículo Cientifico - Juan Rafael Juarez Díaz 2.pdf.jpgArtículo Cientifico - Juan Rafael Juarez Díaz 2.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1306http://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/11458/3856/4/Art%c3%adculo%20Cientifico%20-%20Juan%20Rafael%20Juarez%20D%c3%adaz%202.pdf.jpg68e447365c7a9e0e1766309ac2c72289MD54ORIGINALArtículo Cientifico - Juan Rafael Juarez Díaz 2.pdfArtículo Cientifico - Juan Rafael Juarez Díaz 2.pdfviolencia de género, desarrollo moral y problemas socio-morales.application/pdf966942http://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/11458/3856/1/Art%c3%adculo%20Cientifico%20-%20Juan%20Rafael%20Juarez%20D%c3%adaz%202.pdff8176078d4ce9cd5df95ee5e5550950dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81327http://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/11458/3856/2/license.txtc52066b9c50a8f86be96c82978636682MD52TEXTArtículo Cientifico - Juan Rafael Juarez Díaz 2.pdf.txtArtículo Cientifico - Juan Rafael Juarez Díaz 2.pdf.txtExtracted texttext/plain46815http://repositorio.unsm.edu.pe/bitstream/11458/3856/3/Art%c3%adculo%20Cientifico%20-%20Juan%20Rafael%20Juarez%20D%c3%adaz%202.pdf.txtdeafd85e1fa5c69275bf44b34b267d61MD5311458/3856oai:repositorio.unsm.edu.pe:11458/38562021-12-18 03:05:08.089Repositorio Institucional de la Universidadrepositorio@unsm.edu.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 |
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