Influencia de la literatura infantil en la disminución de la conducta agresiva en niños de 4 años de la IEI Nº 106 “Carmen Alto”- Ayacucho - 2014.

• Autores: Fernández Cuba, Delsi Felipina, Gamboa Martínez, Janeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga
• Repositorio: UNSCH - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unsch.edu.pe:UNSCH/1803
• Enlace del recurso: http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/1803
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Literatura infantil; Conducta agresiva; Niños; Hábitos de lectura; Comprensión lectora; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El estudio de la influencia que tiene la literatura infantil en la disminución de la conducta agresiva en los niños surge al haber identificado un comportamiento agresivo en ellos. Por lo cual, formulamos el problema siguiente: ¿Cómo influye la literatura infantil en la disminución de la conducta agresiva en los niños de 4 años de la IEI Nº 106, “Carmen Alto”? Identificado este problema, planteamos aplicar experimentalmente la literatura infantil en la disminución de la conducta agresiva en los niños de 4 años de la IEI Nº 106 “Carmen Alto”. Nuestra hipótesis define que la literatura influye significativamente en la disminución de la conducta agresiva en los niños de 4 años de la IEI Nº 106, “Carmen Alto”. Se eligió un tipo de investigación conveniente para este caso, el cuantitativo-experimental, con diseño preexperimental, aplicado a una muestra de 24 niños de 4 años de la sección “Uruchakuna”, de la Institución Educativa Inicial Nº 106, “Carmen Alto”. Se utilizó como técnicas de investigación la observación y el experimento; mientras que los instrumentos para recabar datos fueron la ficha de observación y el material experimental, respectivamente. Finalmente, nuestro resultado muestra un nivel de significancia obtenida ρ=0.01, siendo menor que la asumida α=0.05; entonces, rechazamos la hipótesis nula y aceptamos la alterna. Podemos afirmar que existen diferencias significativas en el nivel de conducta agresiva entre el pretest y postest a un nivel de confianza del 95 % y significancia de 5 %. Por consiguiente, la literatura infantil influye significativamente en la disminución de la conducta agresiva en los niños de 4 años de la IEI Nº 106, “Carmen Alto”. Ayacucho, 2014.